МАҒЖАН ЖҰМАБАЕВ АТЫНДАҒЫ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖ
ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ МАГЖАНА ЖУМАБАЕВА
2.
|
Организация видов работ в уголке природы и на земельном участке
|
|
|
|
3.
|
Самостоятельное проведение режимных моментов игровой деятельности. Проведение психологической диагностики. Выполнение задании на тему нравственности .
|
|
|
|
4.
|
Организация и проведения режимных процессов
|
|
|
|
5.
|
Организация и проведения спортивных мероприятий
|
|
|
|
6.
|
Анализ оборудования педагогического процесса по изобразительной деятельности.
|
|
|
|
7.
|
Показательные занятия по методике физического воспитания. Анализ подбора оборудования и их место хранения.
|
|
|
|
8.
|
Самостоятельное проведение режимных процессов и утренней гимнастике Выполнение заданий по физическому воспитанию.
|
|
|
|
9.
|
Организация и подготовка проведения экскурсии
|
|
|
|
10.
|
Самостоятельное проведение режимных процессов, пробное занятие по методике изобразительной деятельности .
|
|
|
|
11.
|
Организация и проведения развлечений
|
|
|
|
12.
|
Самостоятельное проведение режимных процессов и пробных занятий по физическому
|
|
|
|
13.
|
Организация самостоятельной деятельности детей по развитию художественно- творческих способностей в изодеятельности
|
|
|
|
1
|
2
|
|
|
5
|
14.
|
Самостоятельное проведение режимных процессов, сюжетно - ролевых игр. Подбор необходимых предметов и оборудования к ролевым играм
|
|
|
|
15.
|
Организация самостоятельной деятельности детей художественно- речевой деятельности. Музыкальной деятельности
|
|
|
|
16
|
Самостоятельное проведение режимных процессов и утренней гимнастике Выполнение заданий по физическому воспитанию.
|
|
|
|
17
|
Самостоятельное проведение режимных моментов игровой деятельности. Проведение психологической диагностики. Выполнение задании на тему нравственности
|
|
|
|
18
|
Организация поделок из природного и бросового материала на тему «Лето»
|
|
|
|
19
|
Организация и проведения выставки рисунков
|
|
|
|
20
|
Составление психолого- педагогического личностного портрета ребёнка
|
|
|
|
1. Оқу-тәрбие үрдісін баяндау, сабақты өткізудің ең нәтижелі әдістері мен тәсілдерін анықтау, педагогикалық жағдайларды талдау және т.б. / Описание учебно-воспитательного процесса, определение наиболее эффективных методов и приемов ведения урока, анализ педагогических ситуаций и т.д.
Я Таугудретова Сандугаш Таласпаевна проходила практику в детском саду «Балауса» с 16 ноября по 11 декабря 2020 г. в должности воспитателя.
За время прохождения практики я научилась самостоятельно планировать работу с детьми, составлять план занятий и анализировать их и находить индивидуальный подход персонально к каждому ребенку.
Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования
2. Тәжірибені өту кезеңіндегі білім алушының идеялары мен ұсыныстары. Туындаған қиындықтар мен оларды шешу жолдары./ Идеи и предложения обучающегося в период прохождения практики. Возникающие сложности и их преодоление.
Разнообразить состав образных игрушек- кукол мужского пола, младенцев и кукол различных профессий. Расширить состав ролевой атрибутики- элементы костюмов, атрибуты различных профессий, лоскуты тканей, атрибуты мужских ролей. Пополнить дефицит маленьких кукол обоего пола, а так же предметов «кукольной жизни». Обновить состав детских книг. Снять затруднение в доступе к игрушкам и различным материалам для самостоятельной деятельности детей. Расширить состав оборудования для музыкального развития- игрушечные музыкальные инструменты. Не рекомендуется использование традиционных игровых уголков («Больница», «Магазин»), темы и их сюжеты неизменны и препятствуют проявлению самостоятельного игрового творчества детей
3. Кәсіби тәжірибе жетекшісінің қорытындысы (ұйымнан, кәсіпорыннан, мекемеден). / Заключения руководителя профессиональной практики (от организации, предприятия, учреждения).
Студенка показала себя как сформировавшийся педагог, умеющий найти подход к детям. В процессе практики самостоятельно разработала занятия, которые были проведены под руководством воспитателя. Использовала исследовательские методы в организации учебно-воспитательного процесса.
Для дальнейшего профессионального роста необходимо более длительное использование практических навыков.
Практика показала, что студентка готова работать как воспитатель в группах дошкольного образовательного учреждения.
По итогам практики рекомендуется отличная оценка.
Білім алушының қолы/ Подпись обучающегося ____________
«_____» ___________________20 ___ж. / г.
Печать
________________________________________________________
(кәсіби тәжірибенің ш жетекшісі)/(непосредственный руководитель профессиональной практики)
«_____» ___________________20 ___ж. / г.
Достарыңызбен бөлісу: |