Сатысы
|
Педагогикалық мақсатылығы
|
Ұжым қызметінің түрі, әдістері
|
Тәрбиешінің алдын-ала
жұмысы (1 сатысы)
|
Не үшін, кіммен?
Қандай мақсаты?
Кім көмектесе алады?
Ата-аналарды балаларды қалай тартуға болады?
Кімге ұйымдастырушы болуға болады?
|
«Мақсат қоюшылық» тәрбиелік шаралар: «стартты әңгіме»,
жолдастық әңгіме, ойлануға-әңгіме, өзінің тәжірибесіне сенімді.
|
Ұжымдық
жоспарлау (2 сатысы)
|
Қандай шара өткземіз?
Кімге пайдалы, кімге қуанышты?
Қайда жақсы өткізуге болады?
Кіммен жақсы өткізуге болады?
|
Старт жиыны: ұсынысты негіздеу, ойлану міндеттерін талдау.
Шығармашылық ізденіс. Ашық пікір-талас, іскерлік ойын. Ояту (мақылдау, мадақтау көмек беру, сенім), «шаралар кеңесін» сайлау т.б.
|
Шараларды дайындау (3 сатысы)
|
Балалардың жақсы қасиеттерін қалай дамытады?
Балалардың жағымсыз қасиеттерін қалай жеңуге болады?
Барлық балаларды белсенді шығармашылық ізденіске қалай баулуға болады?
Балаларды қиындықты қалай жеңуге болатынын, арбауға, түспеуге болатынын үйрету.
|
Жақсы сюрприздерге қызықтыру. Жолдастық кеңеске көмектесу.
Сенім. Жолдастық мадақтау.
Ойынға, батырлыққа, романтикаға, ізденіске, іске еліктеу, жолдастық, бақылау. Талқылау.
Ұжымдық шығармашылық шаралардың жобасын нақтылау.
|
Шараларды өткізу (4 - сатысы)
|
көрсетуге болады оларды ең бастысы (КТД)
шоғырландыру.
жеке үлгі өнегемен баулуға болады?
Жуық арадағы қуанышқа қалай жетуге болады?
Балаларды қалай қиын
жағдайдан шығуға үйретуге болады?
|
КТД – қоғамдық – гуманистік КТД – танымдық.
КТД – көркемдік.
КТД – спорттық түрлері: операция, эстафеталар, сайыстар, жиындар, пікір-таластар, жарыстар
|
Қорытынды (5- сатысы)
|
- Өзінің және қоршаған ортадағы өмірін ары қарай жақсарту қажеттілігін
балаларды қалай сендіруге болады?
|
Жолдастық талқылау. «От» -
жиыны. Мадақтау, қолдау, ояту.
Жолдастық үйрету. Іскерлік
жанжал. Тексеру талап. Талқылау. Сын. Жаза.
|
Сонымен, ұжымдық шығармашылық шаралар сатысының мақсатты және мазмұнды аспектілері төмендегідей: