Пән бойынша оқу-әдістемелік кешен мазмұны
1. Типтік оқу бағдарламасы
2. Білім берудегі менеджментпәні бойынша жұмыс бағдарламасы (Sillabus)
3. Лекция кешені (тезистері)
4. Демонстрациялау қосымша материалдар кешені
5. Жазба жұмысы, курстық және бақылау жұмысын жасауға арналған әдістемелік нұсқаулары
«Білім берудегі менеджмент»пәнібойынша жұмыс бағдарламасы (SYLLABUS)
1.«Білім берудегі менеджмент»,2 кредит
|
Курс атауы
|
Курс коды
|
Кредит саны
|
Білім берудегі
менеджмент
|
ВМ 2204
|
4
|
2.КОНТАКТЫЛЫҚ АҚПАРАТ
|
Аты-жөні
|
Уақыты және өткізу орны
|
байланыс
|
Айдналиева Назгуль Аманжоловна
|
лекциялар
|
семинарлар
|
СОӨЖ
|
87053031383
|
кесте бойынша
|
кесте бойынша
|
кесте бойынша
|
3.КУРСТЫҢ ҚЫСҚАША МАЗМҰНЫ
|
Мақсаты
|
Болашақ мұғалімнің мектептің тұтас педагогикалық үдерісін және білім беру мекемесіндегі тәжірибелік іс-әрекетін жүзеге асыра отырып басқарудағы кәсіптік құзіреттілігін қалыптастыру
|
Міндеттері
|
Білім берудегі менеджменттің теориялық-әдіснамалық негіздері мен тұтас педагогикалық үдеріс және мектептің педагогикалық ұжымын басқарудың ерекшеліктері жөніндегі болашақ мұғалімдердің білімін қамтамасыздандыру.
Болашақ мұғалімдерді білім берудегі менеджменттің мәні және негізгі міндеттерімен таныстыру.
Айырықша қызмет түріндегі педагогикалық менеджмент туралы айқын әрі саналы көзқарасты қалыптастыру.
Менеджер қызметінің нысаны ретіндегі тұтас педагогикалық үдеріс тұрғысынан білім беру мекемесін басқару қабілет-дағдыларын қалыптастыру.
|
Қалыптастыру құзырлықтары
|
Білу:
Білім берудегі менеджменттің теориялық-әдіснамалық негіздерін:
педагогикалық менеджменттің қызметін, заңдылықтарын, ұстанымдарын, әдістерін, педагогикалық менеджменттің жүйе қалыптастырушы факторларын, білім берудегі менеджмент тұжырымдамасының даму тарихын; жүйелілік, гумандылық, құзіреттілік, технологиялық ыңғайлар негізінде мектепті басқарудың ерекшеліктерін;
Жасай алу:
Қазіргі талаптарға сәйкес білім беру саласындағы педагогикалық менеджменттің теориялық білімін;
жобалау мен мектептегі тұтас педагогикалық үдерісті басқаруды талдау дағдыларын;
ғылыми-зерттеу жұмыстарының дағдыларын;
педагогикалық қарым-қатынас дағдыларын;
педагогикалық үдерістің барлық қатысушыларының субъект-субъекттілік әсерлестігін ұйымдастыру дағдыларын;
алынған білімді кәсіптік тәжірибе барысында, сондай-ақ кәсіптік міндеттерді шешуде пайдалану дағдыларын; тұтас педагогикалық үдерісті басқару қызметіне байланысты түрлі жағдайларға икемді әрі жан-жақты болуды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
