О. А. Токарева пмпк-ң педагогикалық зерттеуіне кірмейді Дамуында кемістігі бар барлық балаларға тән жалпы, ортақ көрсеткіш
жүктеу/скачать 48,18 Kb.
|
О. А. Токарева пмпк-ң педагогикалық зерттеуіне кірмейді-emirsaba.org
| «Компенсация» термині
Cақталған функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі Құлақ түбінен өзіне айтылған сөзді қабылдай алатын және өз бетімен сөздік қорын жинай алатын естудің тұрақты төмендеуі Нашар естушілік Бала дамуының жас ерекшелігіне сәйкес ақыл-ой ерекшеліктерінің және оның әрекетіне, оқуға, қарым - қатынасқа потенциалдық мүмкіндіктерін анықтау процесі: педагогикалық тексеру Арнайы психологиядағы дамудың «актуальді деңгейі және жақын аймағы» туралы түсінігін енгізген ғалым: Л.С.Выготский ПМПК-ң медициналық тексеруіне кіреді: Интервью Р.Е. Левина ұсынған классификация: психологиялық – педагогикалық Білім алу ғана емес, сонымен бірге адамды өмір қатарына енгізу құрылғысы: Инклюзия Ақаудың құрамында біріншілік және екіншілік бұзылуы болмауын анықтайтын концепция: ақаудың күрделі құрамы туралы ілім Клиникалық – педагогикалық классификация негізделген принципі: себебі мен симптоматикасы Өз бетімен сөздік қорын жинай алмайтын және құлақ түбінен қатты айтылған сөзді қабылдай алмайтын естудің тұрақты жоғалуы Естімеушілік Әлеуметтік көмек беру әдісі: кеңес беру есту қабілеттері зақымдалған балаларды мектепке дейінгі мекемелерде, оқыту мен тәрбиелеу сұрақтарын қарастыратын Мектепке дейінгі сурдопедагогика Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат: Саламанкада қабылданған декларация Кемтар баланы әлеуметтік және медициналық - педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы ҚР заңы қабылданған жыл: 2 Білім сапасын арттыру кепілі: инновациялық технология Жалпы дидактикалық оқу іс-әрекеттерінің мазмұнын, процесін реттейтін сурдопедагогиканың міндеті Білімділік Дисграфияның негізгі белгісі... жазуда әріптерді алмастыру, шатастыру, тастап кету Есту қабілеті зақымдалған балаларға қатысты медициналық топтастыруды ұсынған ғалым Л.В. Нейман Ақыл – ой және дене жетіспеушіліктері бар тұлғаларға арнайы білім берудің құқық негізін құрайтын халықаралық құжаттарға жатпайды: ҚР Конституциясы Жазу процесінің спецификалық бұзылуы Дисграфия Балаға, ата – анасына ерекше көмектің түрі ретінде оның өмір сүруіне, оңалту, емдеу, арнайы білім беру мен тәрбиелеу және әлеуметтендіруге байланысты күрделі жағдайларды ұйымдастыру қызметін атқаратын мекеме: медициналық - әлеуметтік - педагогикалық патронаж Естуінде кемістігі бар балаларды педагогикалық топтастырудың авторы: Р.М. Боскис Интернальды деп атайтын интеграцияның түрі: арнайы білім беру ішіндегі біріктіру Ресей Федерациясында балалардың құқығын қорғау туралы заң мына жылды қамтыды: 1998ж Мүмкіндіктері шектеулі балаларға жалпы білім беру мемлекеттік стандарты болып табылатын құжат: оқушылардың дене және психикалық ерекшеліктерін ескертетін білім беру нормативтері Интеграция моделі Ресейдің мына қаласында пайда болды: Ленинград «Дизартрияның көмескі түрі» деген терминді ең алғаш рет қолданған О.А.Токарева Дамуында ауытқуы бар тұлғалардың қоғамдық ортаға бейімделу мүмкіндіктерін шектелу мен пайымдау мәжбүрлігін білдіретін ұғым: Маргинализация Қалыпты және кемтар балалардың тұлғааралық даму процесі ие болатын сипат: даму процесінің даму заңдылықтары бірдей ПМПК-да психологиялық зерттеуде артығы: Психофизиологиялық зерттеу Арнайы мектептің ерекше міндеті: даму кемістіктерін түзету, оңалту және әлеуметтік бейімдеу Ресей Федерациясында «Қолжетімді орта» бағдарламасының шыққан жылы: 2 Есту қабілеттері зақымдалған балаларды медициналық топтастырудың авторы: Л.В. Нейман жүктеу/скачать 48,18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|