Ө. Жәнібеков атындағы №19 жалпы білім беретін мектептің 8 «А» сынып оқушысы Сарман Ақжан Абдуаматқызының
жүктеу/скачать 17,82 Kb.
|
Пікір
- Бұл бет үшін навигация:
- Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік Педагогикалық университетінің «География» кафедрасының г.ғ.к., доцент м.а. Тажекова А.Д.
- Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік Педагогикалық университетінің «География» кафедрасының магистр, аға оқытушысы Турданова М.С.
|
Ө. Жәнібеков атындағы №19 жалпы білім беретін мектептің 8 «А» сынып оқушысы Сарман Ақжан Абдуаматқызының «Лас судың адам деңсаулығына зияны» аттты ғылыми жобасына Пікір Сарман Ақжан Абдуаматқызының дайындаған ғылыми жобасының тақырыбы Қазақстанда ғана емес Дүниежүзіндегі өзекті мәселенің бірі. Ғылыми жобаның зерттеу мақсаты мен міндеттері нақты қойылған жүйелі түрде жұмыс жүргізілген. Тақырыптың мазмұны жүйелі және жоспары нақты, ұқыпты және тиянақты жасалған. Дәлелі ретінде жоспарын келтіруге болады, нәтижесінде көзделген мақсатқа оқушы жеткен. Кіріспе бөлімде оқушы судың ластану проблемасын айқындаған, жобаның өзектілігін, міндеттері мен практикалық маңызын қамтып өткен. Бұл жерде ғылыми жетекші Мирзабаева Қарлығаш Абдужаппарқызының нақты бағыт-бағдар берілгені айқындалады. Адамзат та, табиғат та сусыз өмір сүре алмайтындығы ақиқат шындық. Бірақ әлем халқы көбейген сайын, экология мәселесі туындаған сайын таза су тапшылығы да байқала бастады. Бұл әсіресе Орта Азия елдеріне тән құбылыс. Соның ішінде Қазақстанғада тән құбылыс. Сулардың ластануы деп оған қауіпті заттардың түсу нәтижесінде оның биосфералық қызметінің және экологиялық маңызының төмендеуі деп түсінеді. Суды 400-дей түрлі зат ластауы мүмкін. Егер судағы санитарлық-токсикологиялық (судың мөлдірлігі, түсі, иісі, дәмі) көрсеткіштері, сульфат, хлорид, нитрат, уытты ауыр металдар мөлшері шектеулі межеден артып кетсе, су ластанған болып есептеледі. Тағы суда араласқан оттегі мөлшерінің азаюы, радиоактивті элементтердің, ауруға ұшырататын бактериялардың пайда болуы да оның ластанғанын көрсетеді. Сонымен қатар дүниежүзі денсаулық ұйымының ресми дерегіне қарағанда 2 млд 600 мыңдай адам антисанитариялық жағдайда өмір сүрсе 1 млд 1 млндай адам лас судан пайдаланады. Соңғы жылдары үкіметіміздің қолға алған кешенді мәслелерінің бірі экологиялық мәселелер болып отыр, соның ішінде су экологиясы жұртты көп алаңдатуда. Өндіріс орындары көп шоғырланған аудандарда өндіріс қалдықтарын су бассейніне тазартып жіберу ең оңды жұмыстар. Қорытындылай келсек оқушы ғылыми жобада суды ластаушы көздерге сипаттама берген, олармен күресу шараларын анықтаған, судың ластануы және ластанған судың адам денсаулығына зиянын талдаған. Ғылыми жобаны даярлауда дерек көздерін дұрыс пайдалана білген, сонымен қатар статистикалық мәліметтерді тиімді пайдаланған. Ғылыми жоба талабқа сай, оқушының жас ерекшелігін ескере отырып жоғарғы деңгейінде орындалған. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік Педагогикалық университетінің «География» кафедрасының г.ғ.к., доцент м.а. Тажекова А.Д. Ө. Жәнібеков атындағы №19 жалпы білім беретін мектептің 8 «А» сынып оқушысы Сарман Ақжан Абдуаматқызының «Лас судың адам деңсаулығына зияны» аттты ғылыми жобасына Пікір Сарман Ақжан Абдуаматқызының дайындаған ғылыми жобасының тақырыбы Қазақстанда ғана емес Дүниежүзіндегі өзекті мәселенің бірі. Ғылыми жобаның зерттеу мақсаты мен міндеттері нақты қойылған жүйелі түрде жұмыс жүргізілген. Тақырыптың мазмұны жүйелі және жоспары нақты, ұқыпты және тиянақты жасалған. Дәлелі ретінде жоспарын келтіруге болады, нәтижесінде көзделген мақсатқа оқушы жеткен. Кіріспе бөлімде оқушы судың ластану проблемасын айқындаған, жобаның өзектілігін, міндеттері мен практикалық маңызын қамтып өткен. Бұл жерде ғылыми жетекші Мирзабаева Қарлығаш Абдужаппарқызының нақты бағыт-бағдар берілгені айқындалады. Адамзат та, табиғат та сусыз өмір сүре алмайтындығы ақиқат шындық. Бірақ әлем халқы көбейген сайын, экология мәселесі туындаған сайын таза су тапшылығы да байқала бастады. Бұл әсіресе Орта Азия елдеріне тән құбылыс. Соның ішінде Қазақстанғада тән құбылыс. Сулардың ластануы деп оған қауіпті заттардың түсу нәтижесінде оның биосфералық қызметінің және экологиялық маңызының төмендеуі деп түсінеді. Суды 400-дей түрлі зат ластауы мүмкін. Егер судағы санитарлық-токсикологиялық (судың мөлдірлігі, түсі, иісі, дәмі) көрсеткіштері, сульфат, хлорид, нитрат, уытты ауыр металдар мөлшері шектеулі межеден артып кетсе, су ластанған болып есептеледі. Тағы суда араласқан оттегі мөлшерінің азаюы, радиоактивті элементтердің, ауруға ұшырататын бактериялардың пайда болуы да оның ластанғанын көрсетеді. Сонымен қатар дүниежүзі денсаулық ұйымының ресми дерегіне қарағанда 2 млд 600 мыңдай адам антисанитариялық жағдайда өмір сүрсе 1 млд 1 млндай адам лас судан пайдаланады. Соңғы жылдары үкіметіміздің қолға алған кешенді мәслелерінің бірі экологиялық мәселелер болып отыр, соның ішінде су экологиясы жұртты көп алаңдатуда. Өндіріс орындары көп шоғырланған аудандарда өндіріс қалдықтарын су бассейніне тазартып жіберу ең оңды жұмыстар. Қорытындылай келсек оқушы ғылыми жобада суды ластаушы көздерге сипаттама берген, олармен күресу шараларын анықтаған, судың ластануы және ластанған судың адам денсаулығына зиянын талдаған. Ғылыми жобаны даярлауда дерек көздерін дұрыс пайдалана білген, сонымен қатар статистикалық мәліметтерді тиімді пайдаланған. Ғылыми жоба талабқа сай, оқушының жас ерекшелігін ескере отырып жоғарғы деңгейінде орындалған. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік Педагогикалық университетінің «География» кафедрасының магистр, аға оқытушысы Турданова М.С. жүктеу/скачать 17,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|