Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2017-2018 учебном году
жүктеу/скачать 2,45 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок знаний в 1-9 классах рекомендуется проводить по теме «Я – патриот своей страны».
- Министерством образования и науки РК подготовлен фильм, который будет направлен в управления (отделы) образования не позднее 22 августа.
- Математическая грамотность
- Естественнонаучная грамотность
В рамках реализации программы «Туған жер», которая ориентирована на более широкую установку – «Туған ел», в организациях образования в 2017-2018 учебном году по предметам «История Казахстана», «Қазақ әдебиеті» (5-7 классы),«Казахская литература» (6 класс), «Казахский язык и литература»(5, 7 классы), «География» (6, 7 классы) 5 часов в год в целом по указанным предметам рекомендуется отводить на проведение уроков на базе музеев, организаций сферы культуры и исторических объектов (за пределами школы). Для сельских школ, которые не смогут это организовать по причине отсутствия соответствующих объектов, будут разработаны специальные видеоматериалы. Эти видеоматериалы по мере разработки будут направляться в управления образования. Внимание! 
Урок знаний в 1-9 классах рекомендуется проводить по теме «Я – патриот своей страны». Методические рекомендации по проведению урока отдельно по трем концентрам (1-4 классы, классы, 8-9 классы) представлены в данном ИМП. В 10-11 классах проводится интерактивный урок по статье Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». Министерством образования и науки РК подготовлен фильм, который будет направлен в управления (отделы) образования не позднее 22 августа. Национальной академией образования им. И. Алтынсарина по поручению Министерства образования и науки РК подготовлен видеофильм для проведения интерактивного урока в рамках празднования Дня Первого Президента, Дня Независимости. К нему разработаны концепция урока и методические рекомендации для учителей по его проведению. Концепция урока прилагается к Инструктивно- методическому письму. Видеофильм и методические рекомендации для учителей будут отправлены в управления (отделы) образования (Приложение 5). Из вариативного компонента для обязательного изучения предмета «Светскость и основы религиоведения» в 9 классе выделяется 1 час в неделю. Данный курс должны преподавать учителя истории, прошедшие курсы повышения квалификации по типовой учебной программе, утвержденной приказом Министра образования и науки РК от 15 июля 2014 года № 281. По предметам школьного и ученического компонентов экзамены не проводятся. В рамках обновления содержания образования развитие функциональной грамотности школьников определяется как одна из приоритетных целей образования. Функциональная грамотность как результат обучения формируется посредством каждого школьного учебного предмета. Инструментарием развития функциональной грамотности школьников, а также проверки ее сформированности являются задания творческого характера (задания исследовательского, занимательного характера, задания с экономическим, историческим содержанием, практикоориентированные задания и др.). В содержании ВОУД сделан большой упор на оценку функциональной грамотности учащихся. Задания на проверку функциональной грамотности школьников были впервые включены в тесты ВОУД в 2014 году. Под функциональной грамотностью понимается способность использовать знания, умения, навыки (ЗУН), приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях. Виды функциональной грамотности, которые оцениваются в рамках внешней оценки учебных достижений учащихся: грамотность чтения (казахский и русский языки), математическая грамотность, естественнонаучная грамотность (физика, химия, биология, география).
В 2016-2017 учебном году был изменен формат итоговой аттестации выпускников школ и сдачи единого национального тестирования. Для поступления в вузы в числе трех обязательных предметов выпускники школ сдавали экзамены «Математическая грамотность», «Грамотность чтения».Под грамотностью чтения понимается способность учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для осуществления жизненных целей. Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину. Естественнонаучная грамотность – способность использовать естественнонаучные знания, выявлять проблемы и делать обоснованные выводы, необходимые для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений. Примеры заданий на проверку сформированности у школьников функциональной грамотности публикуются в учебно-методических пособиях для подготовки к ВОУД и ЕНТ. Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» во 2-4 классах реализуется в рамках учебного курса «Познание мира»: во 2-3 классах с годовой учебной нагрузкой по 6 часов, в 4 классе – 10 часов, учителями начальных классов; в 5-9 классах реализуется в рамках учебного курса «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой по 15 часов учителями физической культуры; в 10-11 классах реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная подготовка» с годовой учебной нагрузкой 25 часов преподавателями-организаторами начальной военной подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время. Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» в 1-4 классах реализуется за счет классных часов – по 6 часов в каждом классе; в 5-8 классах данный учебный курс также реализуется во внеурочное время, за счет классных часов и факультативов – по 10 часов в каждом классе. Примерная тематика занятий для 1-8 классов прилагается (Приложение 4). Продолжительность учебного года в предшкольных классах – 32 учебные недели, в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-11 (12) классах – 34 учебные недели. Внимание!
|