ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВЕЧЕРНИХ ШКОЛАХ

Особенности обучения учебным предметам по обновленному содержанию образования

Содержание учебных программ вечерней школы должно быть пересмотрено по всем предметам с учетом не только технологизации и внедрения педагогических инновационных технологий в учебный процесс, но и развития спиральной формы обучения, которая предполагает, что повторное рассмотрение материала, который будет усложняться на протяжении всего школьного обучения, дает большее преимущество в развитии ученика, нежели традиционные формы обучения.

В учебные программы должен быть заложен подход, предусматривающий метод «от практики к теории», внутрипредметную и межпредметную интеграцию учебного материала. Внедрение такого метода предполагает получение новых знаний и формирование навыков функциональной грамотности в результате проведения проектных, исследовательских, практических и лабораторных работ.

Внедрение в процесс обучения активных форм обучения, коммуникативного подхода к изучению языков, творческого применения знаний в практической деятельности и творческого подхода к решению проблем обеспечивает развитие функциональной грамотности, активное

«добывание» знаний, развитие коммуникативныхнавыков.

Требования к выполнению письменныхработ.

Контрольные работы по предметам «Казахский язык», «Русский язык» проводятся один раз в четверть. В начале учебного года проводится 1 срез знаний.

Эссе по казахскому и русскому языкам обучающиеся пишут 2 раза в

год.

форме тестирования.

Воспитательная работа вечерней школы, в основном, направлена на создание условий для реабилитации, адаптации, социализации и развития личности социально запущенных несовершеннолетних подростков, а это значит, что система воспитательного воздействия на учащихся направлена, главным образом, на устранение и исправление у них девиантного поведения.

Основная задача вечерней школыи вечерних отделений при дневных общеобразовательных школах – социально-психологическая реабилитация и адаптация «трудных» подростков, т.к. в вечернюю школу и ее отделения при дневных общеобразовательных школах чаще всего приходят подростки, не сумевшие по различным причинам обучаться в дневных школах, а также колледжах, например, из-за педагогической запущенности, по болезни, из-за отсутствия мотивации к обучению, по причине тяжёлого материального положения в семье и.т.д.

Задача педагогов вечерней школы – привить учащимся основные человеческие нормы и морали, сформировать толерантность и уважение к другим культурам и точкам зрения, воспитать ответственного, здорового ребенка.

Одна из особенностей вечерней школы – работа с «проблемными» учащимися: труднообучаемыми и трудновоспитуемыми детьми. Они отличаются пониженной работоспособностью, низкой учебной мотивацией и недисциплинированностью.

Приоритетные направления воспитательной работы:

• 
  воспитание казахстанского патриотизма, правовой культуры, исторического мышления, национальной традиции и культуры, развитие навыков социального взаимодействия, гражданской ответственности и правовой культуры на основе общенациональной идее «Мәңгілік ел»;
  
• 
  духовно-нравственное воспитание;
  
• 
  формирование здорового образажизни;
  
• 
  воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия;
  
• 
  профилактика правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
  
• 
  профилактика экстремизма и терроризма среди несовершеннолетних;
  
• 
  профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения среди несовершеннолетних;
  
• 
  воспитание девочек-подростков;
  
• 
  профориентация учащихся;
  
• 
  социальное партнерство с родителями.
  

Школа, а также вечерние отделения при дневных общеобразовательных школах по договоренности с предприятиями и колледжами параллельно могут проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных образовательных услуг, в том числе платных.

При сессионном режиме организации занятий заочного или вечернего обучения время сессий определяется педагогическим советом школы.

Освоение программы за курс основного среднего и общего среднего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Выпускникам вечерних школ после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем образовании.

9. 
   
   жүктеу/скачать 2,45 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: