ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

Целью изучения учебного предмета «Самопознание» является способствование познанию обучающимися своего внутреннего мира и построению гармоничного отношения с собой и окружающим миром.

Основное базовое содержание предмета в 4 классе начальной школы с учетом возрастных особенностей обучающихся раскрывается в следующих разделах:

• 
  «Радость познания»;
  
• 
  «Учимся общению»;
  
• 
  «Быть человеком»;
  
• 
  «Как прекрасен этот мир!
  

Уроки 33-34 на всех уровнях образования обозначены как «итоговое повторение», что предполагает обобщение и систематизацию пройденного материала по завершении курса.

Часы итогового повторения можно рассматривать и как возможность для обучающихся продемонстрировать результаты творческой работы в рамках проектной деятельности.

Творческие работы могут носить индивидуальный, групповой или коллективный характер.

Оценивание качества знаний обучающихся по предмету «Самопознание» проводится на основе Требований к уровню подготовки обучающихся, представленных в Типовой учебной программе по предмету «Самопознание». Эти требования служат критерием для мониторинга развития познавательной деятельности обучающихся, стремления следовать в жизни общечеловеческим ценностям и навыков служения обществу.

В соответствии с особенностями нравственно-духовного образования важна не количественная, а качественная оценка, поэтому вводится оценка «зачет» по итогам каждого полугодия.

«Зачет» ставится обучающемуся, если он может продемонстрировать достижения, соответствующие не менее чем 2/3 от общего объема Требований к уровню подготовки обучающихся для 4 класса.

При выставлении обучающемуся по итогам обучения зачета/незачета учитель может учитывать участие ученика в проектной деятельности. При анализе качества выполненных проектов обращается внимание на активность обучающегося в коллективном и групповом творчестве, а также на глубину осмысления проблемы в индивидуальной творческой деятельности, ориентированность ее замысла и содержания на приоритет общечеловеческих ценностей, поиск путей решения поставленных на уроке проблем на основе любви к человеку и окружающему миру.