Образовательная программа: 6В10102 «Общая медицина»

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	2/14
Дата	27.09.2023
өлшемі	0,72 Mb.
	#182663
түрі	Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Байланысты:
СИЛЛАБУС РУС ом 3 курс 22-23г
docx1545131129 (1), факультативтік курс сандық есептер (1)

2. Цель дисциплины
Конечные результаты обучения

1. Введение
Основным условием формирования устойчивых знаний и умений при подготовке врачей является сочетание знаний фундаментальных дисциплин со знаниями, практическими умениями и навыками. Дисциплина изучает систем организма: сердечно-сосудистая, дыхательная, пищеварительная, нервная, мочеполовая, эндокринная, система кроветворения. Основная задача дисциплины – на основе фундаментальных и клинических дисциплин обучить студентов основам клинического обследования органов и систем человека в норме и патологии на основе понимания физиологических процессов, обеспечивающих их работу и патофизиологических механизмов формирования основных клинических синдромов.
Патологическая физиология главное внимание уделяет, изучению причин и механизмов нарушений различных функций систем, а также – механизмов компенсации и восстановления нарушенных функций. Являясь фундаментальной дисциплиной, патологическая физиология создает теоретическую базу для понимания процессов (нарушений); происходящих в больном организме.

2. Цель дисциплины
Цель патофизиологии -- объяснение механизмов развития синдромов и симптомов основных систем, формирование знаний практических навыков по дисциплине и закрепление их на практике.

Конечные результаты обучения

Формируемая компетенция (дублинский дескриптор)*	Конечные результаты обучения по дисциплине
Знание и понимание	причин и условий возникновения патологии нервной, кардиоваскулярной, респираторной, пищеварительной, мочеполовой, эндокринной, опорно-двигательной, кроветворной систем организма. патогенеза основных симптомов и синдромов при поражении систем организма компенсаторных механизмов, участвующих в процессе патологии систем
Применение знаний и пониманий	значение лабораторного опыта в изучении патологического процесса, его возможности, ограничения и будущее; использование полученных знаний клинических дисциплин - в будущем в практике изучения и профилактики болезней; правильная интерпретация результатов клинико- лабораторных исследований;
Формирование суждений	определить патологические процессы на органном и тканевом уровне. Проводить дифференциальную диагностику патологического процесса на органном и тканевом уровне. анализировать результаты лабораторных исследований (общий анализ крови, мочи, биохимический анализ крови, газовый состав крови, желудочное содержимое, показатели функции внешнего дыхания, иммунного статуса), интерпретировать изменения показателей для диагностики патологических процессов
Коммуникативные способности	выработать профессиональное поведение – ответственность, продуктивность, самооценка, рефлексия; умение работать в команде
Навыки обучения или способности к учебе	работы с микроскопом; навыками обучения, осуществлять сбор и интерпретацию информации навыки, которые позволят им интерпретировать отклонения в лабораторных и функциональных тестах, возникающие в результате процесса заболевания, и объяснить механизмы функциональных нарушений, отраженных этими отклонениями

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14