Моделирование - Исследование объектов через их модели, построение моделей реальных предметов или явлений (организмов, инженерных сооружений, социальных систем и различных процессов).
Образовательная программа - Единый комплекс основных характеристик образования, включающий цели, результаты и содержание обучения, организацию образовательного процесса, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов обучения.
Обратная связь - Процесс сообщения и получения комментариев о конкретных действиях, ответная реакция на какое-либо действие или событие, свидетельствующее о мере понимания ситуации и спорных вопросов, ведущих к достижению цели.
Рефлексия Междисциплинарное понятие с долгой историей. Оно описывает процесс тщательного осмысления и обзора прошлого опыта для того, чтобы помочь развить проницательность и понимание посредством оценки и критики. Традиционно включает в себя содержание и функции личного познания, включая личные структуры (ценности, интересы, мотивы), мышление, решение проблем, эмоциональные реакции, поведение, и т.д.
Формативное оценивание - Вид оценивания, который проводится непрерывно, обеспечивает обратную связь между учителем и обучающимся и позволяет своевременно корректировать учебный процесс без выставления баллов и оценок.
Цели обучения - Утверждения, формулирующие ожидаемые результаты по достижению знаний, понимания и навыков в течение курса обучения по предмету в соответствии с учебной программой.
3. Тематика Программы
Модули
|
Тематика модулей
|
Модуль 1. Эффективное преподавание и обучение «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение», «Графика и проектирование»
|
Педагогический дизайн в структуре учебных программ и учебных планов (Р. Ганье, ADDIE)
Критериальное оценивание учебных достижений учащихся по предметам «Изобразительное искусство, Трудовое обучение, Графика и проектирование»
Состояние и перспективы образовательных программ в современном арт-образовании
Мировое строение и натурфилософские взгляды на основе казахской культуры
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |