Образовательная программа по специальности «5В020100-Философия» разработана в соответствии с ГОСО высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 (с изменениями и дополнениями от 13 мая 2016 года №292) приказом МОН «Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии» от 20 апреля 2012 года №152 (с изменениями и дополнениями от 28.01.17г. № 90), типовым учебным планом специальности «5В020100-Философия» на основании приказа МОН РК № 343 от 16.08.2013 год, с изменениями и дополнениями от 05.06.2016 г. №425, типовыми учебными программами.
Образовательная программа по специальности
«5В020100-Философия»
Количество кредитов теоретического обучения – 133 кредитов
1. Паспорт образовательной программы
1.1 Перечень квалификаций и должностей
1.2 Квалификационная характеристика выпускника:
1.2.1 Сфера профессиональной деятельности
1.2.2 Объекты профессиональной деятельности
1.2.3 Предмет профессиональной деятельности
1.2.4 Виды профессиональной деятельности
1.2.5 Функции профессиональной деятельности
1.2.6 Типовые задачи профессиональной деятельности
2. Цель образовательной программы.
3. Ключевые компетенции.
4. Содержание образовательной программы
5. Формуляры для описания модулей
Модуль 1. Общественно-коммуникативный
Модуль 2. Социально-политический и естественный
Модуль 3. Историко-логические основания философии
Модуль 4. Профессионально-ориентированные языки и теретическая философия
Модуль 5. Основы философской культуры
Модуль 6. Философская традиция и современность
Модуль 7. Духовные ценности казахской культуры
Модуль 8. Философия человека и общества
Модуль 9. Антропологический дискурс в философии
Модуль 10. Философия и культура
Модуль 11. Делопроизводство и право
Модуль 12. Практика
Модуль 13. Государственная аттестация
6. Сводная таблица, отражающая объем освоенных кредитов в разрезе модулей образовательной программы
1. Паспорт образовательной программы
1.1 Перечень квалификаций и должностей
Выпускнику бакалавриата присуждается академическая степень «Бакалавр гуманитарных знаний» по специальности «5В020100-Философия». Квалификация и должности определяются в соответсвии с Приказом министра образования и науки РК № 338 от 13 июля 2009 г. «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» с изменениями и дополнениями от 09.06.2011 года.
Выпускник может занимать следующие должности:
преподаватель философии, этики, логики и других философских дисциплин в средних профессиональных учебных заведениях и др.;
референт, менеджер в сфере социальной и культурной работы и др.;
эксперт, социальный аналитик государственных и коммерческих структур, общественных движений и объединений, НИИ и др.:
антрополог и этнолог, консультирующий организации по проблемам национальных движений, межнациональных отношений, миграции населения, национального менталитета и др.;
специалист научно-образовательных и социальных фондов и др.
1.2 Квалификационная характеристика выпускника:
1.2.1 Сфера профессиональной деятельности
Выпускник бакалавриата по специальности «5В020100-Философия» подготовлен для профессиональной деятельности в сфере науки, образования, управления, а также в социальных, культурных, этнокультурных институтах.
1.2.2 Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:
научно-исследовательские организации;
средние профессиональные учебные заведения;
сфера социальной и культурной работы;
государственные и коммерческие структуры;
общественные движения и объединения;
научно-образовательные и социальные фонды и др.
1.2.3 Предмет профессиональной деятельности
Предметами профессиональной деятельности являются: человек и общество как целостные системы; процессы экономической, политической, организационной, социальной, духовной жизни; многообразие проявлений взаимодействия системы человек-мир; закономерности формирования и эволюции мировоззрения, отраслей и сфер философского знания; история мировой и отечественной философии, социальная философия и социальная антропология как отражение и конструирование мира.
1.2.4 Виды профессиональной деятельности
Бакалавры по специальности «5В020100-Философия» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
организационно-управленческая;
координационная;
консультационная;
образовательная (педагогическая);
научно-исследовательская.
1.2.5 Функции профессиональной деятельности
Выпускник по специальности «5В020100-Философия» должен быть подготовлен к выполнению следующих функциональных обязанностей:
- осуществление научно-исследовательской и научно-методической деятельности;
- воспитание эрудированных, широко мыслящих, нравственно зрелых личностей с активной гражданской позицией;
обеспечение высокого уровня качества работы в занимаемой сфере деятельности;
координация образовательной, культурно-массовой работы и др.;
1.2.6 Типовые задачи профессиональной деятельности
Типовыми задачами профессиональной деятельности являются:
обеспечение планирования процесса овладения гуманитарной культурой, этическими и правовыми нормами, регулирующими отношение к человеку, обществу, окружающей среде;
совершенствование и формирование творческого мышления, способности находить и перерабатывать информацию на научной основе и эффективно организовывать свои интеллектуальные ресурсы, постоянно приобретать новые знания;
улучшение и приобретение практических умений, необходимых для непосредственной социогуманитарной деятельности: контактности, толерантности, коммуникабельности, аналитичности;
повышение эффективности получения полноценного и качественного профессионального образования, профессиональной компетентности в области современной социогуманитарной науки и деятельности.
- приобретение необходимых навыков для преподавания обществоведческих дисциплин.
2. Цель образовательной программы:
Общенациональной целью образования по специальности «5В020100-Философия» является обеспечение условий для получения полноценного, качественного профессионального образования, профессиональной компетенции в области философии как элементы эффективно функционирующей национальной модели образования.
3. Ключевые компетенции:
- в области родного, иностранного языков: обеспечение условий для овладения грамотной и развитой речью, владение родным и иностранными языками, знаниями в области технологии общения, стратегиями коммуникации, умениями и навыками конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;
- в области фундаментальной математической, естественнонаучной и технической подготовки: обладать базовыми знаниями по фундаментальным математическим, естественнонаучным и техническим дисциплинам, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;
- в области компьютерных технологий: умение применять и использовать информационные технологии в профессиональной деятельности, владеть навыками программирования с использованием современных инструментальных средств;
- в области социально- культурной деятельности: иметь представление об этических, духовных и культурных ценностях, об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о социологических подходах к личности, знать традиции и культуру народов Казахстана, знать тенденции развития общества, уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях, креативно мыслить, быть толерантным к традициям, культуре других народов мира, иметь активную жизненную позицию;
- в области учебной деятельности: создание условий для развития творческого потенциала, инициативы и новаторства, получения знаний по основополагающим дисциплинам, приобретения практических навыков, необходимых бакалаврам данного направления, эффективного закрепления теоретических знаний в период прохождения учебных и производственных практик, осознанного выбора дисциплин специализаций, а также для продолжения студентами обучения на последующей ступени высшего образования, формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы, что обеспечит возможность максимально быстрого трудоустройства по специальности; выбора студентами индивидуальных программ в области образования и профессиональной компетентности с учетом личностных предпочтений, специфики вуза;
- в области предпринимательской, экономической деятельности: обладать основами экономических знаний, иметь научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах, микро, макроэкономических явлениях, знать и понимать методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.
4. Содержание образовательной программы
Наименование модуля
|
Цикл и компонент
|
Код
дисциплины
|
Наименование
дисциплины
|
Форма контроля
|
Семестр
|
Объем кредитов
|
Формируемые компетенции
|
KZ
|
EСTS
|
Общественно-коммуникативный
|
ООД/ОК
|
SIK1101
|
Современная история Казахстана (ГЭ)
|
Экзамен
|
2
|
3
|
5
|
Уметь: использовать для получения информации исторические источники, учебную, научную и справочную литературу, материалы периодической печати и глобальной сети Интернет, уметь их анализировать, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению происходящих в современном мире процессов и явлений, применять в коммуникативной и профессиональной деятельности изученные языковые средства в соответствии с нормами языка, применять информационные и телекоммуникационные технологий в профессиональной деятельности
Знать: тенденции развития Казахстана на рубеже XX-XXI вв., понимать специфику их проявления, фундаментальные мировоззренческие понятия философии, фонологические, лексические, грамматические явления изучаемого языка, операционные системы MS WINDOWS, текстовый редактор MS WORD, табличный процессор MS EXSEL, базу данных MS ACCESS,
Иметь навыки: толерантного отношения к иным точкам зрения, готовности к конструктивному диалогу, философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, говорения, аудирования, чтения и письма, свободного владения компьютером, новыми инновационными технологиями, направленными на использование современных программных средств,
Быть компетентным: при оценке событий на внешнеполитической арене, прогнозировании результатов и последствий; уважительного отношения к историческому наследию и культурным традициям народов Казахстана, в области межкультурного взаимодействия с учетом национально – культурной специфики языковых явлений и поведения носителей иностранного языка, в информационно-коммуникационных технологиях, в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности.
|
ООД/ОК
|
IYa1103
|
Иностранный язык
|
Экзамен
|
1,2
|
6
|
11
|
ООД/ОК
|
KYa1104
|
Казахский язык
|
Экзамен
|
1,2
|
6
|
11
|
ООД/ОК
|
IKT1105
|
Информационно-коммуникационные технологии (на английском языке)
|
Экзамен
|
1
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
18
|
32
|
|
Социально-политический и естественный
|
ООД/КВ
|
Soc2106
Pol2106
МР2106
|
Социология
Политология
Молодежная политика
|
экзамен
|
4
|
3
|
5
|
Уметь: самостоятельно анализировать различные теоретические концепции социологии, политологии, применять технологии инновационного социального проектирования, контролировать параметры негативных воздействий и оценивать их уровни, планировать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности жизнедеятельности, использовать основы экологического образования, применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономики в профессиональной деятельности; анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе; адекватно воспринимать содержание, находить и анализировать экономическую информацию, имеющуюся в экономической литературе и используемую в СМИ; анализировать экономическую политику государства, различать правовые институты, их обеспечивающие нормы, реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; умение связывать закономерности казахского языка на фонетическом и лексическом уровнях с теорией, законы правильного мышления, анализировать различных теоретические концепции риторики,
Знать: основные этапы становления, понятия, методы политологии и социологии, программу социологического исследования, основные особенности институциональных практик общественной и государственной молодежной политики в Казахстане, основные законы экологии, понимание тесной взаимосвязи биотических и абиотических компонентов внутри экосистем, законодательные акты Республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций, теоретические основы безопасности в системе "человек - среда обитания", основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональными условиями деятельности, средства и методы повышения безопасности и устойчивости технических средств и технологических процессов, основные понятия и модели экономической теории;
экономические законы производства; основы микроэкономики, теорию потребительского выбора, поведение издержек производства, типы рыночных структур, организационные формы предпринимательства, ценообразование на факторы производства; основы макроэкономической политики государства, основные макроэкономические показатели и принципы их расчета; теорию макроэкономического равновесия, денежную и финансово-кредитную политику, налоговую и бюджетную политику, механизм регулирования инфляции и безработицы, тенденции развития мировой экономики, основы теории государства и права, раскрывающие понятия, принципы и закономерности возникновения и развития государства и права в их взаимосвязи, усвоение орфографических правил казахского языка на основе латинской графики, основные законы и формы мышления, основные идеи, проблемы и методы риторики, основные законы и формы мышления, основные идеи, проблемы и методы риторики.
Иметь навыки: исследования наиболее важных аксиологических феноменов бытия общества и человека, владение фундаментальными понятиями политологического анализа, искать и критически оценивать информацию по проблематике курса применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, выполнения соответствующих норм и требований экологической безопасности, а также безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, планирования и участия в спасательных работах, применения средств индивидуальной защиты, оказание доврачебной помощи пострадавшим с умением распознавать признаки травматических повреждений, шока, клинической смерти, острых заболеваний и особо опасных инфекций, целостного подхода к анализу экономических проблем общества; экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства; методикой расчета основных экономических микро- и макропоказателей, анализа ситуации конфликта интересов и морального выбора; усвоение орфографических правил казахского языка, понимание орфографических принципов, применения законов логики в профессиональной деятельности, применения приемов риторики в публичных выступлениях
Быть компетентным: в применении теоретического знания для самостоятельного проведения социологического исследования, в применении политологического знания на практике, в примении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности, в вопросах общей и глобальной экологии и в вопросах основ безопасности и жизнедеятельности, использование знания по орфографии казахского языка на основе латинской графики на практике, в своей профессиональной деятельности.
|
ООД/КВ
|
EUR1107 OBZh1107
LG1107
|
Экология и устойчивое развитие
Основы безопасности жизнедеятельности
Латинская графика
|
Экзамен
|
1
|
2
|
4
|
ООД/КВ
|
OP1108
OE1108
|
Основы права
Основы экономики
|
Экзамен
|
1
|
2
|
4
|
ООД/КВ
|
Rit2109
Log2109
|
Риторика
Логика
|
Экзамен
|
3
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
10
|
18
|
|
Историко-логические основания философии
|
БД/ОК
|
IF2201
|
История философии
|
Экзамен
|
1,2,3
|
6
|
11
|
Уметь: самостоятельно разрабатывать методологию анализа генезиса философского мировоззрения, самостоятельно выявлять специфику развития философии, самостоятельно анализировать процесс генезиса философской мысли в культуре казахского народа, владение фундаментальными понятиями логико-диалектического анализа
Знать: основные философские течения в их связи с особенностями социального и культурного развития человечества, основные философские течения казахской философии в их связи с особенностями, общественно-политической и духовной жизни, основные формы мышления и его законы, методы, используемые в научном познании и практике
Иметь навыки: владение категориями как средством, с помощью которого фиксируется информация о мире, осуществляется преобразование этой информации и изучается окружающий нас мир, систематизации базовых категорий в рамках истории философии, систематизации основных категорий казахской философии, практическое использование форм и законов мышления
Быть компетентным: в применении рационального осмысления универсалий культуры, их критического анализа для формирования новых мировоззренческих идей, в рациональном применении классических философских идей к осмыслению духовных потребностей современного общества
|
БД/ОК
|
KF1202
|
Казахская философия
|
Экзамен
|
2
|
3
|
5
|
БД/ОК
|
TPA1203
|
Теория и практика аргументации
|
Экзамен
|
2
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
11
|
20
|
|
Профессионально-ориентированные языки и теоретическая философия
|
БД/ОК
|
PKYa2204
|
Профессиональный казахский язык
|
Экзамен
|
3
|
2
|
4
|
Уметь: самостоятельно разрабатывать методологию профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению происходящих в современном мире процессов и явлений, философские концепции этики и эстетики
Знать: основные методические правила изучения профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка, фундаментальные мировоззренческие понятия философии и философские методы познания, основные концепты этики и эстетики
Иметь навык: владение грамматикой и стилистикой профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка, философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, выявления специфических особенностей эстетики как особого рода познания,
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности.
|
БД/ОК
|
POIYa2205
|
Профессионально-ориентированный иностранный язык
|
Экзамен
|
4
|
2
|
4
|
БД/ОК
|
EE2206
|
Этика и эстетика
|
Экзамен
|
3
|
2
|
4
|
БД/ОК
|
OG2207
|
Онтология и гносеология
|
Экзамен
|
4
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
9
|
17
|
|
Основы философской культуры
|
БД/КВ
|
KFM1208
Evr1208
|
Культура философского мышления
Эвристика
|
Экзамен
|
1
|
4
|
7
|
Уметь: самостоятельно анализировать основные идеи античной философии, тюркской философии, основные принципы культуры мышления, когнитивные основания эвристики, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению происходящих в современном мире процессов и явлений, генезис логики и диалектики, основные идеи социальной эпистемологии, анализировать основополагающие идеи социально-философской компаративистики, генезис постмодерна в истории культуры.
Знать: основные философские течения античной философии, основные идеи, лежащие в основе тюркской философии, основные понятия, раскрывающие сущность культуры философского мышления, основные методологические приемы эвристики, фундаментальные мировоззренческие понятия философии, философские методы познания, основные традиционные религии, этапы исторического развития логики и диалектики, этапы становления социальной эпистемологии, основные теоретические концепты социально-философской компаративистики, этапы исторического развития постмодерна
Иметь навыки: владение фундаментальными понятиями, сформированных в рамках античной философии, основными понятиями, характеризующими тюркскую философию, выявления специфических оснований применения культуры философского мышления в социальной практике, выявления специфических особенностей эвристики как способа активизации познавательной деятельности, толерантного отношения к иным точкам зрения, готовности к конструктивному диалогу, философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, выявление эвристической ценности логики и диалектики, использования методологического потенциала социальной эпистемологии, выявление специфических особенностей социально-философской компаративистики как особого направления философского знания, специфики современных тенденций постмодернистского дискурса о культуре
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности.
|
БД/КВ
|
IAF121009
ITF1209
|
История античной философии
История тюркской философии
|
Экзамен
|
2
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
Fil2210
Rel2210
|
Философия
Религиоведение
|
Экзамен
|
3
|
2
|
4
|
БД/КВ
|
ILD3211
SFK3211
|
История логики и диалектики
Социально-философская компаративистика
|
Экзамен
|
6
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
SE4212
PK4212
|
Социальная эпистемология
Постмодерн и культура
|
Экзамен
|
7
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
15
|
26
|
|
Философская традиция и современность
|
БД/КВ
|
IFNV2213
FEP2213
|
История философии Нового времени
Философия эпохи Просвещения
|
Экзамен
|
4
|
4
|
7
|
Уметь: самостоятельно анализировать основополагающие идеи мыслителей Нового времени, немецкой классической философии, русской философии, основные идеи философии ХІХ-ХХ вв., современной философии, философии евразийства, философии Просвещения, разработка учредительной документации, составление проектов договоров и локальных актов, разработка бизнес-плана собственного бизнеса и оценка его рисков, выполнение расчетов, связанных с выбором наиболее эффективных проектов; разработка учредительной документации, составление проектов договоров, локальных актов, формулировать и находить эффективное решение проблем, возникающих в ходе изучения процессов модернизации казахстанского общества; применять знания соответствующей профессиональной направленности для понимания актуальных вопросов модернизации казахстанского общества; выбирать необходимые методы исследования и анализа процессов модернизации казахстанского общества; анализировать и осмысливать реалии современной социальной практики на основе знаний мировоззренческого характера, самостоятельно разрабатывать методологию исследования роли человеческого фактора в инновационных процессах, методологию формирования человеческого капитала
Знать: основные теоретические концепты философии Нового времени, немецкой классической философии, русской философии, философии ХІХ-ХХ вв., основные тенденции в развитии современной философии, этапы становления философии евразийства, основные теоретические концепты философии эпохи Просещения, правовое обеспечение создания коммерческого предприятия и ИП и правовое сопровождение их деятельности. знания и экономических основ построения и ведения собственного бизнеса, в области правовых и экономических основ построения и ведения собственного бизнеса, основные принципы государственной политики в сфере социальной модернизации, программные документы, связанные с модернизацией общественного сознания, современные эпистемологические модели описания процессов социальной модернизации, основные концепции глобального развития, инновационного развития, человеческого капитала.
Иметь навык: выявления специфических особенностей философии Нового времени, немецкой классической философии, русской философии, философии ХІХ-ХХ вв., философии Просвещения, использование эпистемологического потенциала современной философии, использования духовного богатства философской мысли евразийства, организации эффективного и доходного бизнеса, оптимизации операционных и бизнес-процессов; договоров, ведения переговоров по заключению сделок, оценки результатов деятельности малого бизнеса; экспертизы договоров, ведение переговоров по заключению сделок, ведения самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области социального проектирования, требующие качественного профессионального образования и обладания культурой мышления; самостоятельного выбора необходимых аксиологических ориентиров для активного участия в процессах модернизации казахстанского обществаведения.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности, в проявлении личностного отношения к получаемым знаниям, в умении активно и самостоятельно анализировать, оценивать, делать выводы, принимать адекватные, объективные решения, способность активно участвовать в построении открытого, демократического, правового общества, отличительными чертами которого являются динамичная социальная структура, высокая мобильность, способность к инновациям и критицизм.
|
БД/КВ
|
IFV3214
SF3214
|
История философии ХХ века
Современная философия
|
Экзамен
|
5
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
IRF3215
FE3215
|
История русской философии
Философия евразийства
|
Экзамен
|
5
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
IFXV3216
NKF3216
|
История философии XIX века
Немецкая классическая философия
|
Экзамен
|
5
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
PB3217
EBEPO3217
|
Прикладной бизнес
Экономика бизнеса и его правовое обеспечение
|
Экзамен
|
6
|
2
|
4
|
БД/КВ
|
DMK3218
TG3218
|
Духовная модернизация Казахстана
Теория глобалистики
|
Экзамен
|
5
|
2
|
4
|
БД/КВ
|
ChFIRK4219
DOFChK4219
|
Человеческий фактор и инновационное развитие Казахстана
Духовные основы формирования человеческого капитала
|
Экзамен
|
7
|
2
|
4
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
19
|
34
|
|
Духовные ценности казахской культуры
|
БД/КВ
|
FMV2220
FS2220
|
Философия Мусульманского Востока
Философия суфизма
|
Экзамен
|
3
|
3
|
5
|
Уметь: самостоятельно анализировать основные идеи арабо-мусульманской философии, суфийской философии, значение архетипов казахского менталитета, анализировать основные факторы, повлиявшие на изменение гендерных ролей в кочевом обществе, анализировать творчество Абая, Шакарима, анализировать различные виды толерантности, ориентироваться в терминологии и понятийном аппарате религиоведения, определять основные принципы философского анализа процесса модернизации, самостоятельно анализировать проблему гармонии человека с природой в казахской культуре
Знать: основные теоретические концепты арабо-мусульманской философии, основные понятия, описывающие архетипы казахского менталитета, природу, сущность и особенности формирования социальных ролей мужчин и женщин в кочевой культуре, духовные основы мировоззрения и философии Абая, Шакарима, основные принципы толерантности, этапы развития и формы религиозного экстремизма; особенности современных групп религиозного экстремизма основные понятия, раскрывающие сущность процесса социальной модернизации, основные представления о гармоническом единстве человека, природы и космоса в казахской культуре
Иметь навыки: использования духовного богатства философской мысли Мусульманского Востока, выявления специфических особенностей проявления архетипов казахского менталитета в современной культуре, научного подхода к решению актуальных проблем социальной практики, применять в социальной деятельности способы критического рефлексивного мышления, выявления специфики культуры мышления выдающихся творцов культуры, применения культуры толерантности в решении мировоззренческих проблем, владения фундаментальными понятиями изучаемого курса выявления специфических оснований применения знания о теории социальной модернизации в социальной практике, систематизации основных понятий казахской культуры.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей
|
БД/КВ
|
AKM2221
GASKK2221
|
Архетипы казахского менталитета
Гендерный аспект социальности кочевой культуры
|
Экзамен
|
3
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
MA2222
FSh2222
|
Мировоззрение Абая
Философия Шакарима
|
Экзамен
|
4
|
2
|
4
|
БД/КВ
|
КТ1223
PRE1223
|
Культура толерантности
Профилактика религиозного экстремизма
|
Экзамен
|
4
|
3
|
5
|
БД/КВ
|
FPKM4224
PGChPKK4224
|
Философские проблемы казахстанской модернизации
Проблема гармонии человека с природой в казахской культуре
|
Экзамен
|
7
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
14
|
24
|
|
Философия человека и общества
|
ПД/ОК
|
FA3301
|
Философская антропология
|
Экзамен
|
5
|
3
|
5
|
Уметь: самостоятельно анализировать основополагающие идеи философской антропологии, социальной философии и генезис представлений об обществе, о взаимосвязи человека и общества.
Знать: основные теоретические концепты общества, формирования социальных качеств человека и основные мировоззренческие течения в социальной философии и философской антропологии.
Иметь навыки: выявления специфических особенностей философской рефлексии об обществе и специфику методологии социального познания.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
ПД/ОК
|
SF3302
|
Социальная философия
|
Экзамен
|
6
|
2
|
4
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
5
|
9
|
|
Антропологический дискурс в философии
|
ПД/КВ
|
SA3303
KChF3303
|
Социальная антропология
Концепция человека в философии
|
Экзамен
|
6
|
3
|
5
|
Уметь: самостоятельно анализировать основные идеи социальной антропологии социальной конфликтологии, самостоятельно анализировать генезис представлений о человеке, анализировать основные экзистенциалы человеческого бытия, основные принципы понимания свободы и отчуждения
Знать: основные теоретические концепты социальной антропологии и этапы становления социальной конфликтологии, основные теоретические концепты философии человека, основные понятия, раскрывающие необходимость экологии человеческого бытия, основные понятия, раскрывающие необходимость преодоления состояния отчуждения для достижения свободы
Иметь навыки: выявления специфических особенностей социальной антропологии как особого направления философского знания и использования методологического потенциала социальной конфликтологии, выявления специфических особенностей философской рефлексии о человеке, специфических особенностей утверждения принципов экологии человеческого бытия в современной культуре, выявления специфических особенностей утверждения принципов неотчужденной свободы в современной культуре
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей
|
ПД/КВ
|
SKFS4304
SO4304
|
Социальная конфликтология
Свобода и отчуждение
|
Экзамен
|
7
|
4
|
7
|
ПД/КВ
|
PChDOT4305
EChB4305
|
Проблема человека – деятельность, общение, творчество
Экология человеческого бытия
|
Экзамен
|
7
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
10
|
17
|
|
Философия и культура
|
ПД/КВ
|
FМO3306
PET3306
|
Философская методология в образовании
Постмодернизм и его тупики
|
Экзамен
|
5
|
4
|
7
|
Уметь: самостоятельно анализировать когнитивные основания философии образования, основополагающие идеи философии истории, постклассической философии основополагающие идеи методики преподавания философии, самостоятельно анализировать основополагающие идеи постмодернизма, философии гендера, философии религии генезис представлений о культуре и цивилизации, культуре и технике, определять феномен детской философии.
Знать: основные концепции образования, основные теории взаимодействия человека и техники, теоретические концепты философии истории, постклассической философии, методику преподавания философии, основные теоретические концепты постмодернизма, философии гендера, основные дефиниции культуры и цивилизации, культуры и техники, концепции детской философии.
Иметь навыки: использования прогностического потенциала философии образования, выявления специфических особенностей философской рефлексии об истории, применения научного подхода к решению актуальных проблем социальной практики, применять в социальной деятельности способы критического рефлексивного мышления, выявление специфических особенностей методики преподавания философии, выявления специфических особенностей постмодернизма как особого направления философского знания, философии гендера, философии религии, специфики современных тенденций сравнительного анализа культуры и цивилизации, философский анализ техники
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей
|
ПД/КВ
|
FR3307 FG3307
|
Философия религии
Философия гендера
|
Экзамен
|
6
|
3
|
5
|
ПД/КВ
|
KT3308
KC3309
|
Культура и техника
Культура и цивилизация
|
Экзамен
|
6
|
3
|
5
|
ПД/КВ
|
FI3309
PFXV3309
|
Философия истории
Постклассическая философия: ХІХ-ХХ вв.
|
Экзамен
|
6
|
4
|
7
|
ПД/КВ
|
MМPF4310
FDF4310
|
Методология и методика преподавания философии
Феномен детской философии
|
Экзамен
|
7
|
3
|
5
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
17
|
29
|
|
Делопроизводство и право
|
ДМ/КВ
|
DGYa2301
Dok2301
|
Делопроизводство на государственном языке
Документоведение
|
Экзамен
|
4
|
2
|
4
|
Білуі тиіс: мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдаяттары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана білу, іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, хабарламаларды, жаңалықтарды, нұсқауларды оқып, түсіну, ол туралы айта білу, әр түрлі стильде жазылған мәтіндер, өз мамандықтарына сәйкес еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу.
Сущность коррупции и причины её происхождения; меру морально-нравственной и правовой ответственности за коорупционные правонарушения; действующее законодательство в области противодействия коррупции, понятия, признаки, классификация, исторические закономерности возникновения и развития государства и права при рассмотрении развития и нормативно-правого закрепления прав человека в национальном и международном праве.
Игеруі тиіс: кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін игеру; өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.
Реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; работать над повышением уровня нравственной культуры; задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции, овладение основными понятиями о государстве и праве, системы знаний, раскрывающих принципы и закономерности развития и функционирования правовых норм с учетом реалий современного общества и государства в контексте прав человека
Дағдысы болуы керек: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу: монолог; диалог түрлерін (хабар алмасу, пікір алысу, сұрақ-жауап, пікірталасқа араласу) меңгеру; тыңдалған мәтіннен тұлғалық, кәсіби бағалы ақпаратты бөліп ала білу, кәсіби бағыттағы сөздіктерді еркін пайдалана және сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.
Анализ ситуации конфликта интересов и морального выбора; совершенствование антикоррупционной культуры; действия в ситуации конфликта интересов. Формирование теоретических знаний и практических навыков при реализации социальных норм в сфере функционирования прав человека с учетом их конкретных жизненных условий на основе казахстанского законодательства и международных стандартов.
Құзыретті болу: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу.
Актуализация полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
ДМ/КВ
|
ОАК1302
PChSM1302
|
Основы антикоррупционной культуры
Права человека в современном мире
|
Экзамен
|
2
|
2
|
4
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
4
|
8
|
|
Практика
|
|
|
Учебная
|
|
2
|
2
|
1
|
Уметь: закреплять и совершенствовать приобретенный в процессе обучения опыт практической деятельности в сфере изучаемой профессии, выбирать направления научно-исследовательской работы
Знать: современные тенденции развития философии для успешного применения знаний в решении практических проблем, материал, необходимый для написания дипломной работы.
Иметь навык: адаптации к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм, сбора необходимой для выполнения данной работы информации по месту прохождения практики, по литературным и иным источникам.
Быть компетентным способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, высокий уровень закрепления и углубления теоретических знаний, полученных в процессе обучения в университете.
|
|
|
Производственная
|
|
4,6,8
|
6
|
15
|
|
|
Преддипломная
|
|
8
|
2
|
4
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
10
|
20
|
|
Государственная аттестация
|
|
|
Государственный экзамен по специальности
|
|
8
|
1
|
2
|
Уметь: творческое изучение и самостоятельное решение проблем по специальности «5В020100-Философия» на основе обобщения материалов специальной литературы и фактических данных согласно темы дипломной работы, закреплять и совершенствовать приобретенные в процессе обучения теоретические знания.
Знать: материал, необходимый для написания дипломной работы, необходимые теоретические знания, полученные в процессе обучения в университете.
Иметь навык: научно-исследовательской деятельности, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.
Быть компетентным: ориентация в философской проблематике.
|
|
|
Написание и защита дипломной работы (проекта) или сдача двух государственных экзаменов по двум профилирующим дисциплинам
|
|
8
|
2
|
4
|
Итого по модулю
|
|
|
|
|
|
3
|
6
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
