Общий свод вопросов и ответов итоговой аттестации 11 кл по истории казахстана (2021-2022 уч. Год ) № Вопрос Ответ Определите значение исторических терминов: «индустриализация»

ОБЩИЙ СВОД ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 11 КЛ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА
(2021-2022 УЧ. ГОД
) 
№ 
Вопрос 
Ответ 
1.
Определите значение исторических 
терминов: «индустриализация» и
«модернизация». 
Индустриализация – 1)создание крупной, технически оснащенной 
промышленности,прежде всего отраслей, которые производят орудия и средства 
производства; 2)процесс создания крупного машинного 
производствавпромышленностидля роста производительных сил и экономики
(учебник 
«История Казахстана» 9(8) класса общеобразавательной школы, Алматы Атамура. 2019. стр.90, 
глоссарий). 
Пример: крупным объектом индустриалиального развития являлась Туркестано-Сибирская 
железнодорожная магистраль.В 1927 году началось строительство Турксиба.Он был построен 
за три года вместо пяти, намеченных по плану.С января 1931 года Турксиб был полностью 
введен в эксплуатацию.Турксиб соединял Центральную Азию с районами Сибири,повлиял на 
подъем эеономики и культуры восточных районов страны 
(учебник «История Казахстана» 
9(8) класса, Алматы Атамура 2019, стр. 85)
2.
Определите значение терминов: 
«ликвидация безграмотности», «красная 
юрта». 
С первых дней советской власти в Казахстане решались задачи культурной революции. Наша 
страна значительно отставала в уровне культуры от центральных регионов советской страны. 
Большая часть населения не имела начального образования. Стояла задача: с одной стороны, 
это преодоление культурной отсталости, с другой – формирование новой советской системы 
учреждений образования, науки и культуры. Из всех задач культурной революции особую 
значимость приобретают мероприятия по ликвидации неграмотности. Декрет СНК от 26 
декабря 1919 года «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» положил начало 
борьбе за всеобщую грамотность. Среди основных проблем осуществления кампании по 
ликбезу в Казахстане можно выделить следующие: нехватка квалифицированных кадров для 
обучения населения; отсутствие новых учебников; слабая материально-техническая база 
органов образования в городах и, особенно, в сельской местности. В феврале 1924 года в 
Казахстане было образовано отделение всесоюзного общества «Долой неграмотность». 
Создавались краткосрочные курсы для подготовки учителей. 11 февраля 1930 года КазЦИК 
принял Постановление «Об обязательной ликвидации неграмотности населения КазАССР до 
конца первой пятилетки». В 1931 году было введено всеобщее обучение неграмотного 
населения в возрасте от 15 до 50 лет. Однако работа по ликвидации неграмотности в Казахстане 
не была завершена даже к 1935 году. К 1939 году общая грамотность населения составляла 
76,3%. 
К середине 20-х гг. прошлого века в стране сформировалась следующая система образования: 
развернулось обучение учительских кадров на педкурсах; создавались школы-интернаты для 

решения проблем обучения аульной бедноты; действовали передвижные, сезонные школы с 
сокращенным учебным годом и упрощенной программой обучения в казахских аулах.
https://itest.kz/ru 
30 июля 1925 года было издано постановление казахского культурно-просветительного 
управления о создании красных юрт, совместно с краевыми партийными комитетами 
специально предназначенных для сельских женщин. Организация красных юрт и управление 
ими было возложено на местные комитеты партии и комсомола, а также на союз «Косшы». 
Красные юрты были основной силой в борьбе с безграмотностью женщин. Это культурно-
просветительное учреждение выполняло также роль клуба, читальни, библиотеки, лекционного 
зала и центра консультаций по различным вопросам. Основной целью юрт была пропаганда 
советской идеологии. В этих целях начали издаваться газета «Равенство» (в мае 1925 года) и 
журнал «Равенство женщины» (в январе 1926 года). Первым их редактором была Сара Есова . 
Наряду с ликвидацией безграмотности Красные юрты занимались также вопросами 
организации женских артелей (рукоделие, швейное дело и т.п.) и открытием хоровых кружков. 
В них проводилось чтение вслух, выпускались стенгазеты, организовывались постановки 
спектаклей для сельских жителей и открывались небольшие библиотеки. Таким образом, 
женщины были активными участницами в работе, проводимыми Красными юртами . 
3.
Определите значение терминов: 
«шовинизм», «толерантность» 
1.