67
4)
дает возможность получить немедленную реакцию или оценку на свою
реплику, высказывание или эссе не только со стороны студентов-
участников, но и со стороны преподавателя;
5)
преподаватель выступает в роли модератора-эксперта.
Таким образом, электронный курс является эффективным как
самостоятельным, так и дополнительным средством изучения иностранного
(английского) языка студентов технических направлений, т. к. он наиболее
полно реализует выделенные нами педагогические условия интерактивного
обучения иностранному (английскому) языку.
С целью выявления отношения студентов к использованию
электронного курса при обучении иностранному (английскому) языку в конце
I семестра 2016/2017 учебного года было проведено анкетирование среди
студентов I курса Энергетического Института ТПУ (21 чел.). Анкета
содержала ряд вопросов с несколькими вариантами ответов:
Достарыңызбен бөлісу: