териалом, но и могли запомнить его.
Крючок «дополнительные баллы»
• Какие интересные и мотивирующие задачи я могу по-
ставить перед учениками в связи с этой темой?
• Возможно ли дать ученикам какое-нибудь увлекатель-
ное задание, с помощью которого им придется получать зна-
ния каким-нибудь уникальным способом?
• Как предоставить ученикам возможность получить
опыт, который запомнится надолго? (Это не является обяза-
тельным требованием, но помогает заработать дополнитель-
ные баллы.)
Иногда задания, которые я даю своим подопечным, помо-
гают им пережить незабываемые моменты вне стен школы и
даже не обязательно на уроках. Например, когда мы прохо-
дим историю западных штатов и золотую лихорадку, я рас-
сказываю об удивительной судьбе предпринимателя по име-
ни Сэм Бреннан. Когда я услышал о том, как он невероят-
ным образом разбогател, даже не пытаясь добывать золото,
я предложил ученикам интересную задачу. Сэм Бреннан по-
хоронен в Сан-Диего, Калифорния. Принесите мне снимок –
вы на фоне могильного камня Бреннана! Сотни учеников в
течение всех этих лет проводят поиски на кладбище Маунт-
Хоп и возвращаются с фотографиями. Мне нравится давать
ученикам задания, которые похожи на миссию, а им нравит-
|
