1-бөлім.Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет.Сөз мәдениеті §1.Қоғам құндылығы-халықтың тілі, мәдениеті,салт-дәстүрі Күні: 02.09.2022 Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Оқу мақсаттары:10.1.1.1мәтінүзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;10.4.1.1мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормағасай жазу.
Жетістік критерийлері:ақпараттарды іріктейді, ішінара ізденушілік жұмыстарын жүргізеді.
Тілдікмақсат:Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұлттық құндылықтар, мәдениет пенәдебиет,салт-дәстүр, ана тілі.Топтағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:менің ойымша,болуы мүмкін, ықтимал...
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Басталуы
1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын ортаға салады.
1. «Құндылық» дегенді қалай түсінесіңдер?
2.Қазіргі қоғамдағы басты құндылықтарды атаңдар.
3. Ұлттық құндылықтар сендер үшін қаншалықты маңызды?
«Жұптас.Ойлан.Бөліс»әдісі
Ортасы
2-тапсырма.«ЭКСПО көрмесі аясында этноауыл»аудиомәтінінің (01.mp3)алғашқы бөлігін мұқият тыңдайды.Өз білімдеріне сүйене отырып, тақырыпты жалғастырып көреді. Мәтінді аяғына дейін тыңдап,тірек сөздерді жазады.
3-тапсырма.Тыңдалым мәтінін негізге алып, «Ұлттық құндылықтар- ел бірлігінің негізі» тақырыбында келісу/келіспеу эссесін жазады.
4-тапсырма.Берілген сөздерді орфографиялық принциптерге бөліп жазады, ережесін түсіндіреді.
5-тапсырма.Қою каріппен жазылған сөздердің ережесін түсіндіріп, қандай принцип бойынша жазылғанын анықтайды.
6-тапсырма.Мәтін мазмұнын сөйлеу тілі стилінде әңгімелеп береді.
ОӘК материалдары
«Жұптық әңгіме»әдісі
Орфографиялық сөздік
«Түзету және редакциялау»
Аяқталуы
Рефлексия. «Ауа райы» арқылы кері байланыс жасайды.Сабақта не білдім, не ұнады? Қиын болды,бірақ тапсырманы меңгердім.Нені мүлде түсінбедім?
Үйге тапсырма.Берілген екі тапсырманың бірін таңдап, орындайды.
1.Сөйлеу тілінің ерекшеліктерін сақтай отырып, «Рухани жаңғыруды өзіңнен баста»тақырыбында сұхбат жазады.
2.Шетелдіктерді еліміздегі «ЭКСПО-2017»халықаралық көрмесіне шақырып, жарнама жасайды.
Рефлексия.
Қосымша ақпарат
«ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі туралы материалдар.
Қабілетті студенттерге: «Кезбе тілші» әдісі бойынша тапсырма беріледі.
1-студент:Телестудиядағы диктор:жиынтық ақпарат береді.
2- студент:Тілші:оқиға орнынан ақпарат береді.
Қолдауды қажет ететін студенттер:«Орфографиялық лото»ойынында көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қояды.
Смайликтер арқылы бағалау, мадақтау.
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін студенттер не білді?
Аудиториядағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағалау
Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да,оқуды да ескерсеңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады(оқытуды да,оқуды да ескерсеңіз)?
Тапсырмаларды уақыт мөлшеріне қарай таңдау, топтағы қарым-қатынасты бақылау. Жекелеген білім алушыларды топтық жұмыстарға тарту.
