Огород. Овощи. Сад. Фрукты
жүктеу/скачать 95,32 Kb.
|
domashnie zadaniya roditelyam starsh gr
- Бұл бет үшін навигация:
- : каменщик, крановщик, маляр, стекольщик, штукатур, кровельщик, сантехник, сварщик, электрик, бульдозерист, экскаваторщик, инженер, плотник.
- ТЕМА: РАННЯЯ ВЕСНА.
| ТЕМА: ПРОФЕССИИ. СТРОЙКА.
1. Побеседуйте с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет. Отработайте четкое произношение названий строительных специальностей: каменщик, крановщик, маляр, стекольщик, штукатур, кровельщик, сантехник, сварщик, электрик, бульдозерист, экскаваторщик, инженер, плотник. Помогите ребенку ответить на вопросы по каждой из этих специальностей. Например: Каменщик (что делает?) кладет стены. Маляр (что делает?) красит стены, окна, двери. Электрик (что делает?) проводит свет. Крановщик (что делает?) управляет подъемным краном. И т.д. 2. Можно поиграть с ребенком в игру «Кто чем пользуется?» Это позволит потренировать ребенка в употреблении существительных в форме творительного падежа. Вы бросаете ребенку мяч и начинаете фразу. Ребенок ловит мяч и заканчивает ее. Например: Маляр пользуется… - кистью. Штукатур пользуется… - мастерком. Электрик пользуется… - отверткой. Сантехник пользуется… - плоскогубцами. Стекольщик пользуется… - стеклорезом. 3. Выучите с ребенком стихотворение: Красить комнаты пора. Пригласили маляра. Он приходит в старый дом С кистью, краской и ведром. 4. Прочитайте ребенку стихи из книги В. Степанова «Строители». Пусть он расскажет, о каких профессиях вы прочитали. 5. Кто лишний? Вы называете профессии, а ребенок определяет, кто лишний и почему. Врач, воспитатель, каменщик, логопед. Маляр, продавец, штукатур, архитектор. Кондуктор, крановщик, экскаваторщик, плотник. Летчик, капитан, плотник, машинист. 6. Составьте с ребенком рассказ о профессии по плану: - назвать профессию человека; - где он работает, что делает; - что ему нужно для работы; - какая работа у этого человека. ТЕМА: РАННЯЯ ВЕСНА. 1. Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило; во время прогулки обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной; назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц - март; понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче. 2. Познакомьте ребенка с приметами ранней весны: - солнышко ярко светит и начинает пригревать; - тает снег, бегут ручьи, появляются проталинки; - на крышах появились сосульки; - дни становятся длиннее, а ночи – короче; - весело зачирикали воробьи, скоро прилетят первые перелетные птицы; - люди сняли теплую зимнюю одежду. 3. Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Снегурочка». Предложите пересказать ее с вашей помощью кому-то из домашних. 4. Прослушать рассказ, ответить на вопросы, затем пересказать. Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда. Какое время года наступает? Как светит солнышко? Что набухает на деревьях? Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы? 5. Упражнение "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным. Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д. Солнце (какое?) - ... День (какой?) - ... Снег весной (какой?) - ... Сосулька (какая?) - ... Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает... Снег весной (что делает?) - чернеет, тает... Ручьи весной (что делают?) - ... Сосульки весной (что делают?) - ... 6. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными. Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев. Одна лужа, две лужи, 3 ..., 4 ..., 5... Одна проталина, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5... Одна сосулька, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5... 7. Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Ручей - ручеек, проталина - …, лужа - …, солнце - ..., сосулька - ... И т.д. 8. Упражнение "Один - много" на употребление родительного падежа существительных мн. числа. Один ручей - много ручьев, одна лужа – много…, одна проталина - много ..., одна сосулька - много ... жүктеу/скачать 95,32 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|