Атом түзілісін үйрену әдістемесі. Атом түзхілісін жоғарғы сыныптарда Резерфор тәжірибесі және атомның планетарлық модемнен бастайды.Атом түзілісін радиоактивтіктен бастаған дұрыс болады.Себебі радиоактивтік ыдырау заңын ядроның түзілісімен қасиеттерін білдіре отырып атом түзілісінің өте күрделі екендігіне көз жеткізеді. және радиоактивті сәулелерді үйрене отырып, олардың сипаттамаларын, масса, энергияларын келтіреді.
Мысалы, қалыңдығы 1 мкм атом фольтадан ұшып өтуде өз жолында неше -бөлшекті ұшыратады?
, бұл дегеніміз -бөлшек 10000- дай атомдар арқылы әсерлеспей өтеді екен, яғни атом түзілісі Томсон айтқандай біртұтас болмай атомдар өзара 10-10 м қашықтықта орналасқан болар екен.
Резерфорд моделінің кемшіліктерін 1913 жылы Н. Бор өзінің 3 пастулатымен толықтырады:
1-ші пастулаты атом тек арнайы стационарлық күйлерде бола алады да, әрбір күйде өзінің белгіленген энергиясы болады. Бұл күйдегі атомдар энергияны шығармайды. Электрон ядроға қанша жақын болса бұл стационарлық күйдегі атом ең кіші энергиялы болады. Орбита радиюсы артқан сайын стационарлық күйдегі атомның энергиясыда артады.
2-ші пастулат (жиәліктер ережесі). Атмбір стационарлық күйден екіншісіне өткенде атом не энергия шығарады немесе жұтады, бұл бір фатонның жұтатын немесе шығаратын энергиясы стационарлық күйлердің энергиясының айырмасына тең болады.
Сызықты спектрлер. Спектр деп торға түскен толқынға айтылады. Газ су тегі арқылы электр зарядын өткізсек ол сәуле береді (жанады), оны спектроскоп немесе дифракциялық тор арқылы көрсек көрінетін спектор шекарасында бірнеше жарық спералдық сызықтарды көреміз.Олар жеті түрлі реңдегі сәулелер спектрі болып бірінен екіншісіне өтуде анық шекарасы болмайды.
hv=Em-En мұнда m>n себебі n=m+1 болып жүреді.
Швицариялық мектеп оқытушысы Н.Бальмер су тегі атомдарының сәуле шығаруындағы жақсы көрінетін сызықтарының жиіліктері.
арқылы есептелуін анықтады.