Оқытудағы инновациялық технология – білім берудің жаңа сапасымен қамтамасыз етудің кепілі
ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДЕ БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫНДА АҚПАРАТТЫҚ – КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ
жүктеу/скачать 27,72 Mb.
|
| ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДЕ БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫНДА АҚПАРАТТЫҚ – КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ
Тлембаева А. Б., Мухамбеткалиева. М. М., (Ақтөбе) Қазіргі кезде білім беруде биологияны оқыту кезеңінде оқушылардың қоршаған ортаны ғылыми танудың дәстүрлі әдістеріне ерекше көңіл бөлінеді: балаларға төмен танымдық белсенділігімен қызықсыз болып көрінетін теориялық және эксперименталдық. Қазіргі балалар ақпарат алу үшін кітаптарға көп үңілмейді, оны компьютерден алады. Биология курсында ақпараттық технологияларды қолдану оқушылардың төмен ынталануының өзінде білім сапасы деңгейін көтереді. Оқытудағы мультимедиялық технологияны қолданудың ерекше қасиеті қызметтің жаңалығының, компьютермен жұмысқа қызығушылықтың арқасында оқыту сапасын көтереді. Биология сабақтарында компьютерді қолдану сабақты көрнекі және қызықты етіп, оқушылардың саналы және белсенді қызметінің жаңа әдісі бола алады. Компьютерді қолдану сабақтары мұғалімді алмастырмайды, керісінше оқушымен қарым-қатынасты мазмұнды, дербес және өнімді етеді. Педагогикалық бағдарламалық құралдар жинағы білім алушыларға ауқымды ақпарат ағымын жеткізуге мүмкіндік береді. Мұнда оқушыларда көріп есте сақтау қабілеті дамып, материалды жекелеп беру арқылы маңызды нысандарға көңіл бөлінеді. Жұмыс барысында бірнеше компоненттерді үйлестірген ақпараттық технологияның басымдығы қолданылады: мәтінді, суретті, анимацияны, дыбыстық ілестіруді және т.б. Биология сабақтарында материалды берудің тиімді түрлеріне мультимедиялық презентацияларды жатқызуға болады. Мультимедиялық презентацияларды сабақтың және тақырыптың барлық кезеңінде қолдануға болады. Презентация мұғалімге шығармашылығын, тұлғалығын көрсетуге, сабақ өткізудің қарабайыр түрінен ауытқуға мүмкіндік береді. Бұл оқу материалын алгоритмдік тәртіпте құрылымданған толық ақпаратты тірек образдарының жүйесі ретінде ұсынуға мүмкіндік береді. Мұндай жағдайда оқушылардың барлық қабылдау қабілеттері іске қосылады, ақпаратты фотографиялық түрде сақтаумен қатар, оқушылар санасында тұрақты қалады. Ақпаратты бұлай берудің мақсаты – оқушыларда ойтұлғалардың қалыптасуы. Оқу материалын мультимедиялық презентациялар түрінде беру оқу уақытын үнемдейді, оқушылар денсаулығы қорын тоздырмайды. Мұнымен қатар олар принтер болған жағдайда көшірмеге айналады. Мектеп жасында оқушылардың жарысқа қажеттілігі, материалды терең меңгеруге, жаңаны білуге құмарлығы артады. Бұл оқу сабағының аясына сыймайтын әдіс, тәсілдерді талап етіп, тек сабақта ғана шешілмейтін міндеттер. Бұған ақпараттық технологиялармен үйлескен білімді үнемі жетілдіріп отыруға, оның өзі толықтырып және практикада қолдануға әкелетін кластан тыс жұмыс түрі жатады. Компьютерді сабақ үрдісінде қолдану ақпараттар базасында қажетті дидактикалық материалды жинақтауға мүмкіндік береді: бақылау, емтихандық, өзіндік жұмыстарының нұсқалары, бланктік нұсқадағы жаттығулар мен тестілер. Оргтехниканы қолдану оқушыларға жеке тапсырмаларды таңдауды жеңілдетеді, оқушыларды оқу құралдарымен қамтамасыз ету қажеттілігін шешеді. Соңғы кездері мектеп біліміне Ғаламаторды жаппай енгізу үрдісі байқалады. Барлық пәндер бойынша, соның ішінде биологиядан ақпараттық қорлар саны көбеюде. Ғаламтор мұғалімнің өзін-өзі оқытуына, сабаққа дайындық барысында бай қорларын пайдалануына үлкен көмегін тигізеді. Соның ішінде ағылшын тілді сайттарды жиі пайдаланып, сақтап, ондағы өте қызықты иллюстрацияларды мультимедиалық презентациялар дайындау кезінде қолдануға болады. жүктеу/скачать 27,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|