«ОҚытудың инновациялық интерактивті әдістері»
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
|
b2a2fbcd-a250-11e4-8a1d-f6d299da70eeОИИӘ УМК
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің мақсаты
- Зерттеу болжамы
| Зерттеудің объектісі – мұғалімнің фасилистаторлық (кеңесші, ұйымдастырушы) іс-әрекеті және оқыту –тәрбие процесіндегі оқушының оқу-танымдық іс-әрекеті.
Зерттеудің бұйымы – деңгейлеп – саралап оқыту технологиясының оқушыларды және олардың білім деңгейін дамытуға ықпалы (мақсат, мазмұны). Зерттеудің мақсаты – баланың тұлғалық дамуына бағытталған деңгейлеп-саралап оқыту технологияларын оқу-тәрбие процесіне енгізу. Зерттеудің тапсырмалары – деңгейлеп – саралап оқытудың тиімділігіне көз жеткізу. Әр пән бойынша оқу модельдерін әзірлеу және әдістемелерін жинақтау - оқушылардың жеке тұлғасын зерттеу - деңгейлеп-саралап оқытудың тұлға қажеттіліктерін қанағаттандыруға және оны дамытуға ықпалын анықтау - оқушылардың пәнге деген тұрақты қызығушылығын тудыру. Зерттеу болжамы – деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын оқу-тәрбие процесіне енгізіп және ғылыми-әдістемелік құжаттар мен ұсыныстармен қамтамасыз етсек, онда дәстүрлі оқытудың төмендегідей мәселелерін шеше аламыз: - Оқушылардың 100 пайыздық үлгерімі қамтамасыз етіледі. - Оқушылардың жүктемесін оңтайландыруға мүмкіндік туады (үй тапсырмасы азаяды). - Оқушылардың оқу қызметтерінің нәтижелері әділ бағаланады. - Оқушыларда сәтсіздік, қорқыныш, мазасыздық сезімі жойылады. - Дарынды оқушылар дер кезінде анықталып, оларды дамытуға жағдайлар жасалады. - Танымдық процестерді, оқушылардың таным қабілеттерін зерттеу әдістері жүйеленеді. - Олимпиада, конференция жүлдегерлері, шығармашылық жұмыстардың жеңімпаздарының саны артады. Бұл технологияның тағы бір ерекшелігі дарынды балалармен тұрақты және жүйелі жұмыс істеу мүмкіндігі болып табылады. жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|