ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗМЕТІН ОЙЫНМЕН ТҮЗЕТУДІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
(көмекші мектептің 9-сыныбына арналған)
№
|
Бөлімдер
|
Тақырыптар
|
Сағаты
|
І
|
Қарым-қатынас дағдылары мен жеке тұлғалық адамгершілік-ерік қасиеттері
|
Ең бастсы кім болу емес, қандай болу.
Тәртіп ережесі
Ұрыс-керіс кезіндегі менің тәртібім
Жақсы көру деген не
Жанұя және жанұялық бюджет
Үйлену тойдың салт-дәстүрлері
Іскерлік мансаптағы табыстың басталуы
Менің туған өлкем, қалам (ауылым)
|
1
1
1
1
1
1
1
1
|
ІІ
|
Сенсорлық даму
|
Қабылдау қасиеттері: талғампаздық, белгілеу, түсіну және жинақтау, бүтіндігі.
Түсті, пішінді және көлемді қабылдау
Кеңістіктік және мезгілдік қатынастарды қабылдау
Өз уақытын жоспарлау
Менің әлемді қабылдауым
|
2
2
2
1
|
ІІІ
|
Зейін және есте сақтау
|
Ерікті зейін
Зейіннің тұрақтылық, көлемі, таралуы, ауысуы және т.б. қасиеттері
Менің жадым (зейінім)
Есте сақтау үдерісі: есте сақтау, сақтау, еске түсіру, ұмыту.
Есте сақтау түрлері: бейнелік, сөздік-логикалық және т.б.
Менің есте сақтау қабілетім
|
1
1
1
2
2
1
|
І V
|
Ойлау және елестету элементтері.
|
Ойлау операциясы: талдау, жинақтау, салыстыру, жіктеу, қорытындылау, абстракция.
Ойлаудың пішіндері: түсіну, талқылау, тұжырымдау.
Ойлаудың түрлері: көрнекілік-бейнелік, сөздік-логикалық.
Менің ойлау қабілетім
Қиял әлемі (еріксіз елестету)
Ерікті елестету: қайтадан шығарып елестету, шығармашылық
Менің еліктеушім және арманым
Менің болашақ мамандығым
Өзін өзі жетілдіру өнері
|
2
1
1
1
1
1
2
1
1
|
|
|
Барлығы:
|
34
|
КӨМЕКШІ МЕКТЕПТІҢ 9-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗМЕТІН ОЙЫНМЕН ТҮЗЕТУДІҢ МАЗМҰНЫ
Достарыңызбен бөлісу: |
