Организация исследовательской деятельности школьников по изучению физических процессов биологических систем. Беляева Ж. В., аспирант мгпу имени В. И. Ленина, учитель биологии гимназии №1530 «Школа Ломоносова»



бет3/6
Дата26.01.2022
өлшемі1,39 Mb.
#115076
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
пиза Омарова С.Д. (2)

PISA тапсырмаларына мысал:


Шолпан жұлдыздарға қарағанды ұнатады. Бірақ қалада тұрғандықтан, ол түнде көп жұлдыздарды көре алмайды. Алдыңғы жылы Шолпан ауылға барғанда, қалада көрінбеген көптеген жұлдыздарды көрді.

СҰРАҚ: Неліктен ауылдық жерде қалаға қарағанда көбірек жұлдыздарды көруге болады?

А. Қалада ай жарығырақ, сондықтан ол көптеген жұлдыздардың жарығын жауып тастайды.

В. Ауылдық жерлерде қалаға қарағанда көбірек шаң-тозаң бөлшектері бар, сондықтан ол жарықты қамтып көрсетеді.

С. Қала жарығының молдығынан көптеген жұлдыздарды көру қиынға соғады.

D. Көлік және үйлерден жылу бөлінуіне себепті қаладағы ауа әлдеқайда жылылырақ

Pisa тапсырмалары
        • мақсат қоюға үйренеді;
        • есте сақтау қабілеттері дамиды;
        • басқалармен бірігіп жұмыс жасайды;
        • кітаппен жұмыс жасауға үйренеді;
        • қатарынан қалмауға тырысады;
        • дарынды оқушылар өз қабілеттерін одан әрі бекіте түседі;
        • әлсіздер оқуға ниет білдіріп, өзіне деген сенімсіздіктен арылады.
        • күшті сыныптарда оқуға деген ынта артады.
        • білім дәрежесі бірдей сыныптарда оқу жеңілдейді
        • өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады





Жаңа технологияның тиімді әдіс- тәсілдерін ұрпақтың бойына сіңірте білу ұстаздардың басты міндеті.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет