Организация самостоятельной работы студентов с применением компьютерных технологий обучения



Pdf көрінісі
бет8/18
Дата08.11.2022
өлшемі441,29 Kb.
#156951
түріАвтореферат диссертации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
Байланысты:
drobishevskiy a.a

Научная новизна исследования
заключается в том, что в нем: 

предложено уточненное определение понятия самостоятельной работы 
студентов, 
существенными 
признаками 
которого 
являются 
целенаправленность, внутренняя мотивированность, структурированность и 
самоуправляемость в высокотехнологичной дидактической среде;

выявлены дидактические возможности компьютерных технологий 
обучения в организации самостоятельной работы, заключающиеся в 
интенсификации работы студентов с научной информацией, активном и 
позитивном влиянии на их развитие и профессиональное становление, в 
предоставлении преподавателям дополнительных ресурсов для эффективной 
организации и постоянного (онлайн) мониторинга; 

разработана модель организации самостоятельной работы студентов с 
применением компьютерных технологий обучения, позволяющая активно 
использовать их дидактические возможности, интерактивный характер 
взаимодействия преподавателей и студентов, формы, методы, средства, 
механизмы контроля, самоконтроля и обратной связи в ходе самостоятельной 
работы; 

обоснованы критерии и уровни эффективности самостоятельной 
работы, позволяющие осуществлять постоянный мониторинг ее хода 
(познавательная активность, самостоятельность, самоорганизованность) и 
результатов (уровней сформированных знаний, умений применять полученные 
знания 
для 
решения 
учебных 
и 
квазипрофессиональных 
задач, 
самостоятельности и самоорганизации). 
Теоретическая значимость
результатов исследования состоит в том, что 
они расширяют и углубляют знания о сущности самостоятельной работы 
студентов, ее теоретических и методических основах организации с 
применением компьютерных технологий, дидактических возможностях 
последних в совершенствовании как содержательной, так и процессуальной 
сторон самостоятельной работы, выявлении характера влияния компьютерных 
технологий обучения на взаимодействие и изменение отношений в системе 
«педагог 

студент». Предложенная модель организации самостоятельной 
работы студентов с применением компьютерных технологий обучения может 
быть 
использована 
в 
дальнейших 
научных 
исследованиях 
путей 
совершенствования профессиональной подготовки и переподготовки кадров, в 
том числе и в форме дистанционного образования. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет