Организация самостоятельной работы студентов с применением компьютерных технологий обучения
жүктеу/скачать 441,29 Kb. Pdf көрінісі
|
drobishevskiy a.a
avtoreferat
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретическая значимость
| Научная новизна исследования
заключается в том, что в нем: предложено уточненное определение понятия самостоятельной работы студентов, существенными признаками которого являются целенаправленность, внутренняя мотивированность, структурированность и самоуправляемость в высокотехнологичной дидактической среде; выявлены дидактические возможности компьютерных технологий обучения в организации самостоятельной работы, заключающиеся в интенсификации работы студентов с научной информацией, активном и позитивном влиянии на их развитие и профессиональное становление, в предоставлении преподавателям дополнительных ресурсов для эффективной организации и постоянного (онлайн) мониторинга; разработана модель организации самостоятельной работы студентов с применением компьютерных технологий обучения, позволяющая активно использовать их дидактические возможности, интерактивный характер взаимодействия преподавателей и студентов, формы, методы, средства, механизмы контроля, самоконтроля и обратной связи в ходе самостоятельной работы; обоснованы критерии и уровни эффективности самостоятельной работы, позволяющие осуществлять постоянный мониторинг ее хода (познавательная активность, самостоятельность, самоорганизованность) и результатов (уровней сформированных знаний, умений применять полученные знания для решения учебных и квазипрофессиональных задач, самостоятельности и самоорганизации). Теоретическая значимость результатов исследования состоит в том, что они расширяют и углубляют знания о сущности самостоятельной работы студентов, ее теоретических и методических основах организации с применением компьютерных технологий, дидактических возможностях последних в совершенствовании как содержательной, так и процессуальной сторон самостоятельной работы, выявлении характера влияния компьютерных технологий обучения на взаимодействие и изменение отношений в системе «педагог студент». Предложенная модель организации самостоятельной работы студентов с применением компьютерных технологий обучения может быть использована в дальнейших научных исследованиях путей совершенствования профессиональной подготовки и переподготовки кадров, в том числе и в форме дистанционного образования. жүктеу/скачать 441,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|