Орындаған : Оңдасынова Айзара

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау, есепке алу және тексеру

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

3

4

Бақылау түрлері.

Бақылаудың заманауи формалары. Тестілік бақылау

Портфолио – негізгі құзыреттіліктердің қалыптасу деңгейін бағалауды сапалы жаңартудың бағдары

Оқушылардың оқу жетістіктерін рейтингтік бағалау үлгісі.

1

2

3

4

5

Үлгерім оқу жетістіктерінің сипаттамасы ретінде.Оқушылардың іс-әрекетінің нәтижесін бақылау және бағалаудың мақсаты мен принциптері.



Үлгерім - оқу бағдарламасымен белгіленген толықтық, тереңдік, саналы мен беріктік көзқарасы бойынша білімнің, дағдының, икемнің игеру дәрежесі.

Қазақстанда білім сапасын бағалау әлі де бақылаушы және басқару органдарының бақылау қызметі ретіндегі іс-әрекет болып отыр. Ол сыртқы бақылау–тестілеу, бақылау үзігі және аттестациялау, лицензиялау арқылы жүзеге асырылады.

Білім сапасын бақылау сол оқу орындарының өзімен жүргізіледі. Атап айтқанда, оқушылардың күнделікті және жылдық үлгерімі, көшірілу және мемлекеттік емтихандар қорытындысы,оқу-тәрбие үрдісінің жеке параметрлерінің жағдайын талдау.

Тек соңғы жылдары біздің мемлекеттің дүние жүзілік білім беру кеңістігіне енуіне байланысты.

Дәстүр бойынша оқушының оқу жетістігі –меңгертілу деңгейі балдық бағалар мен бағаланатын білім, білік және дағдыларды жинақтау үрдісінде меңгерілетіндердің көлемінің өсуі, олар жалпы пән бойынша (жалпы пәнді оқытудан күтілетін нәтижелер ретіндегі пәндік компетентіліктер) және әрбір сынып бойынша (жеке оқу курстарын оқытудан күтілетін нәтижелер ретіндегі) білім, білік және дағдылар тізбесі көрініс береді.

Оқыту нəтижесін есепке алу жəне бақылау түрлері мен оны

ұйымдастыру формалары

Оқытудың əр кезеңінде бақылаудың əр түрлері қолданылады: алдын-ала