Орындаған: Каримбердиева П. А. 7М01502 Ақтөбе 2020

жүктеу/скачать 1,29 Mb.

Дата	08.02.2022
өлшемі	1,29 Mb.
	#124697

Байланысты:
№6 пр.сабақ
Бірігіп жоспарлау және біріккен әрекетті ұйымдастыру, Бірігіп жоспарлау және біріккен әрекетті ұйымдастыру, Бірігіп жоспарлау және біріккен әрекетті ұйымдастыру, Бірігіп жоспарлау және біріккен әрекетті ұйымдастыру, 1 лекция, dokumen.pub 9786010406791, Каримбердиева П. ОМӨЖ №13, №5 пр.сабақ, №6 пр.сабақ, №5 пр.сабақ

Орындаған: Каримбердиева П.А.
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ!

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ

«Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби құзіреттілігі. Жоғары мектеп оқытушысының коммуникативтік құзыреттілігі және оның болашақ маманың кәсіби дамуына ықпалы»

Орындаған: Каримбердиева П.А.

7М01502

Ақтөбе 2020

Оқытушының кәсіби құзыреттілігі дегеніміз – кәсіби мәселелерді және нақты жағдайларда туындайтын типтік кәсіби міндеттерді, кәсіби және өмірлік тәжірибесін, құндылықтары мен бейімділігін пайдалана отырып реттей алу қабілетін анықтайтын құзыреттілік.
Оқытушының кәсіби құзыреттілігі оның коммуникативтік құзыреттілігімен тығыз байланысты, ол мұғалімнің кәсіби шеберлігінің өзегі, оқытушылық қызметтің мәні ретінде, ең алдымен, студенттермен өзара әрекеттесу болып табылады.
Коммуникативтік құзыреттілік
тыңдай алу
көзқарастарын ескере білу
пікірталас жүргізе алу
шешім қабылдау
қарым-қатынас орнату
келіссөздер жүргізу
командада жұмыс істей алу
әр түрлі пікірлермен күресу

Критерий	Индикатор
1. Перцептивті (қабылдау) компонет
Өзін-өзі таныстыру Эмоционалдылық	-сыртқы түрі (монотонды киім, жеңіл емес, жарқыраған элементтерсіз,), -кеңістіктегі позиция, - динамизм -мейірімді сырт-келбет (көрініс) -эмоционалды екпіндер -тыңдаушылармен визуалды байланыс

Коммуникативтік құзыреттілікті бағалау критерийлері

2. Коммуникативті компонент

Жоспарлау

Қарым - қатынастағы сенімділік

-оқу ақпаратының құрылымының мақсат пен міндетке бағдарлануы
-тыңдаушылармен визуалды байланыс;
-сөйлеу динамикалық (жігерлі) және айқын;
-сөйлеудің эмоционалды екпіндері үзілістермен ерекшеленеді;
-аудиторияға жүгінеді;
-қарым-қатынаста ашық позициялар;
-паразит сөздерді қолданбай дұрыс сөйлейді.

3. Интерактивті компонент

Бастамашылық (инициативность)

Өзара әрекеттестікке бағдарлану

Стресс жағдайларына төзімділік

-әрекет ету әдісіне қатысты ұсыныстар айтады;
-бұған қосымша жаңа нұсқаларды ұсынады;
-жағдайға қосылудың икемділігі;
-іс-әрекеттің тәртібі мен сапасына сындарлы әсер етеді.
-байланысқа белсенді түрде шығады;
-ынтымақтастық туралы ұсыныстарға жауап береді;
-қиын жағдайда ымыраға келуге бағытталған;
-мәселені шешуде өз функциясын орындауды ұстанады;
-ортақ тілді оңай табады, өзара әрекеттесуді қолдайды.
-эмоционалды реакциялары тұрақты (ауытқымайды);
-эмоцияларды бақылай алады.

Осылайша, коммуникативтік құзыреттілік жоғары мектеп оқытушысының өзін-өзі дамытуын қамтамасыз етеді және кәсіби педагогикалық қызмет үшін қажетті негізгі компонент болып табылады деп қорытынды жасауға болады.

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ!

жүктеу/скачать 1,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: