Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям.
Все слова находятся в первом абзаце.
лицо, личность
кровный, близкий
[1]
[1]
появился, вырос __ _ [1]
навеки, насовсем __ _ [1]
всюду, везде __ _ [1]
Всего: [5 баллов]
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений.
Место, что вызывает хорошие воспоминания, которые можно разделить с семьей, друзьями, в кругу близких людей.
Можно разделить с семьей, друзьями, в кругу близких людей место, _
_ _ [1]
Я считаю, что все наши воспоминания о родном крае навсегда сохраняются в нашем сердце.
Я считаю _
_ _ [1]
У моего родного края есть свои легенды,и про них мне рассказали старики аула.
Старики аула рассказали о том, _
_ _ [1]
А в соседнем ауле жила красивая и умная девушка по имени Когершин.
Красивая и умная девушка, которую звали
_ [1]
Когда они однажды повстречались у ручья, то в тот миг влюбились друг в друга.
Встречаясь у ручья _
_ _ [1]
Старейшины страшно разозлились, тогда юноша и девушка убежали в горы.
Убегая в горы юноша и девушка, _
_ [1]
Старейшины аула были против любви Кокдонена и Когершин, но они сильно любили друг друга.
Хотя старейшины аула были против любви, _
_
Старейшины поняв, что не могут разлучить влюбленных, заколдовали их.
Старейшины поняли и заколдовали их _
[1]
_ _ [1]
И Кокденена, и Когершин они превратили в горы, и сами старики села превратившись в горы, встали между ними.
Превратив в горы Кокденена и Когершин, _
_ _ [1]
Если у кого-нибудь появляются проблемы, все приходят на помощь.
Все приходят на помощь, когда _
_ [1]
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Всего: [10+5=15
баллов]
Задание 3
Ответьте на вопросы, не копируя длинных фраз непосредственно из текста.
О чём хотел рассказать автор?
_
_
_ _ [1]
Где расположен этот край, который имеет свои легенды?
_
_
_ __ _ [1]
Почему они превратились в горы? Приведите 3 примера.
_
_
_ __ _
_
_
_ _ [3]
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Всего: [5+5=10
баллов]
ЎЗБЕК ТИЛИ
(Умумий таълим мактаблари учун)
вариант
Қуйидаги иккита матнни ўқинг ва топшириқни бажаринг.
А матни:«Бола – одоби билан гўзал» китобидан
Ота-онага ҳурмат
Бир азизи мўътабар одам бир йигитнинг ота-онасига қилган хизматларини эшитиб, уни зиёрат қилмоқчи бўлди. Бу йигит қассоб эди. Мўътабар одам қассобчилик бозоридан у йигитни излаб топди. У билан кўришиб, ҳол-аҳвол сўрашгандан кейин:
Ўғлим, бу кечани сизнинг уйингизда ўтказишни истайман, – деди. Йигит мўътабар одамнингилтимосини бажонидил қабул этди, у билан бирга уйга келди. Уйнинг бир чеккасидагитўшакда қариликдан жуда кичкина бўлиб қолган бир чол ётарди. Йигит мўътабар меҳмонига жой кўрсатиб:
Азиз меҳмоним, қани, бемалолўтириб дам олинг, тўшакда ётган муҳтарам чол менинг отам бўладилар. Онам яқинда вафот этдилар. Отамга мендан бошқа қарайдиган киши йўқ. Ҳар куни азиз отамнинг хизматларини қилиб, кейин ишга кетаман, – деди.
Йигит дарҳол шўрва пиширишга киришди. Овқат тайёр бўлгандан кейин, бир косачада шўрва олиб отасининг ёнига келди. Унинг бошини секингина кўтариб, шўрвани ичирди. Йигит, чол отасини ухлатиб хотиржам бўлгандан кейин, меҳмон учун дастурхон ёзди. Ўзига ҳам, меҳмонга ҳам шўрва келтирди, биргалашиб овқатландилар. Мўътабар меҳмон:
Ўғлим, отанг сендан жуда рози эканлар, сенинг ҳақингга дуо қиладилар, – деди.
Ҳа, азиз меҳмон, марҳума онам ҳам мендан рози эдилар, доимо ҳақимга дуо қилардилар, – деди йигит. Мўътабар одам йигитнинг сўзларини эшитгач, кўзларига ёш олиб:
Баракалла, ўғлим! Сен ҳақиқий фарзанд экансан. Ота-она ҳурматини унутган фарзандлар сендан ибрат олсинлар. Офарин, ўғлим. Ота-онага қилган хизматингни хайрли ажрини кўрасан, – деди ва йигит ҳақига дуо қилди. Эртаси кун эрталаб йигит билан хайрлашиб, ўз йўлига қайтди.
В матни : «Ибратли ҳикоятлар» китобидан
Достарыңызбен бөлісу: |