Болжалды кезеңдегі талдауға арналған құжаттар :оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, сынып журналдары («Білім-ал» немесе «Күнделік» АЖ-дан түсіру) . Талдау нәтижелері : Осы критерий бойынша талдауға ұсынылған құжаттарды зерделеу көрсеткендей, 2 параграф, 12 тарау, 1, 10 пункт бойынша:
- 2020-2021 оқу жылында мектептің оқу жоспарының түсінік хаты жазылмаған, оқу жоспары қай оқу бағдарламаға сүйеніп жазылғаны белгісіз, нақты көрсетілмеген.
- 2021-2022 оқу жылында «ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы»ҚР БҒМ 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспарында 1сыныптарға берілген 0,5 цифрлық сауаттылық сағатымектептің оқу жоспарында 1ә, 1б, 1в, 1д сыныптарна есептелінбеген. 2 сағат жүктеме қалып қойған. Түсінік хатта бұйрықнақты көрсетілмеген.
- 2022-2023 оқу жылында«ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2022жылғы 30қыркүйектегі№412бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспарында 1 сыныптарға берілген 0,5 цифрлық сауаттылық сағатын мектептің оқу жоспарында 1д сыныбында есептелінбеген. 0,5сағат жүктеме оқу жоспарда есептелінбей қалып қойған.
Осылайша, білім беру пәндерінің базалық мазмұнын әзірлеу БП типтік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылатыны анықталды.
ҚОРЫТЫНДЫ: Әзірленген және бекітілген жұмыс оқу жоспары , бағаланатын кезеңге арналған сабақ кестесі 2 параграф 12 тарау 1,10 пункт бойынша сәйкес, алайда, мектепішілік оқу бағдарламасында қателіктер орын алған.
3)
Білім алушылардыңсубъективті жаңа білімдерін меңгеру және дамыту мәселелерін шешуге, ұлттық салт-дәстүрді, мәдениетті меңгеруге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын жүзеге асыру.
