№
|
тақырып
|
мақсат
|
Әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Бағалау
|
деректер
|
I
|
Өзін-өзі бағалау, Адам ағзасы және оны күту (8сағат)топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
1
|
Адам – табиғат перзенті. адам – табиғат перзенті. Ағза мүшелері, оның қызметі.
|
өзбетінше ағза мүшелері туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру.әңгімелеу, сипаттау, талдау қабілеттерін, белсенділіктерін дамыту, деңсаулыққа көңіл бөлуге тәрбиелеу.
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
Табиғат, адам, қоршаған орта туралы білім жүйесі қалыптасады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
2
|
Тері – ағзаның қорғаныс мүшесі, оның атқаратын қызметі
|
«тері» ұғымымен, оның құрылысы және қызметімен таныстыру;гигиеналық ережелерін қалыптастыру;
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
адамның ағза мүшелері, олардың маңызы жайында білімдері кеңейеді.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
3
|
Қаңқа. Бұлшық ет. Қимыл-қозғалыс мүшелері.
|
Қаңқа адамның организміне тірек екендігі туралы жалпы ұғымды қалыптастыра отырып, өзін-өзі бақылауға, қорытынды жасай білуге, талдауға үйрету; сымбатты қалыптастырудың гигиеналық ережелерін қалыптастыру;байқампаздыққа баулу.
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
Қаңқа адамның организміне тірек екендігін түсінеді, дұрыс сымбат қалыптастыру ережелерін құрастырады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
4
|
Қан айналым мүшелері. Жүрек және оның негізгі қызметі
|
қаң тамырлары, қанның маңызы, алғашқы көмек туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру;
әңгімелеу, сипаттау, талдау қабілеттерін белсенділіктерін дамыту;деңсаулыққа көңіл бөлуге, табиғатты қорғауға тәрбиелеу
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
Жүрек және оның жұмысы, денсаулықты сақтау мен шынықтыру жолдарымен танысады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
5
|
Тыныс алу мүшелері
|
Тыныс алу мүшелерінің құрылысы, қызметімен таныстыру; таза ауаның тыныс алу мүшелері үшін маңызын көрсету
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
Тыныс алу мүшелерінің құрылысы, қызметімен танысып, таза ауаның тыныс алу мүшелері үшін маңызын түсінеді.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
6
|
Ас қорыту мүшелері, оның қызметі
|
Ас қорыту мүшелерімекн таныстыру; қоректік заттар түрлерімен,тамақтану гигиенасымен,тамақтану жүйесі мен тамақтану арасындағы байланысты көрсету, оқушыларды өзін-өзі бақылауға баулу.
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
Ас қорыту мүшелері, дұрыс тамақтану гигиенасы жайында білім қалыптасады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
7
|
Жүйке, оның қызметі
|
Мидың құрылысы, қызметімен таныстыру; жүйке жүйесін шынықтыру үшін ережелерді құрастыру, өзін-өзі бақылауға үйрету, салыстыру мен талдай білуге баулу.
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
жүйке жүйесін шынықтыру ережелерімен танысады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
8
|
Сезім мүшелері: көз, құлақ, мұрын, тіл, тері. Олардың адам өміріндегі маңызы мен қызметі
|
ағза мүшелері түсініктері туралы білім жүйесін қалыптастыру. Сезім мүшелері туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру;әңгімелеу, сипаттау, талдау қабілеттерін дамыту;деңсаулыққакөңіл бөлуге тәрбиелеу.
|
АКТ,СТОү,ОЖЕСОжО, ОЖТ; ОүБжОБ, ОБжК, ТжДБо
|
көз, көз, құлақ, мұрын, тіл, терінің маңызы мен қызметі жайында білім қалыптасады.
|
Өзін-өзі бағалау,
топ ішінде бағалау, жиынтық бағалау,
|
Интербелсенді тақта, бағалау парағы, оқулық, маркер,флипчарт
|
