(С) Оқушылардан тозаңдану үдерісінің маңызы мен нәтижесін сипаттауды сұраңыз. Гүлді өсімдіктерде ұрықтану қалай жүруі мүмкін екендігін сұраңыз (С) Қосарланып ұрықтану туралы видеоролик көрсетіңіз
(Т) Оқушылар қосарланып ұрықтанудың сызбасын салып, түсіндіреді.
(ҚБ) Оқушыларға қосарланып ұрықтану кезінде жүретін үдерістер мен олардың нәтижелері туралы ақпараттарды беріп, оларды сәйкестендіруін сұраңыз.
|
Гүлді өсімдіктердің ұрықтануы барлық өсімдіктің басқа түрлерінен ерекшеленеді, себебі тек гүлді өсімдіктерде ғана ұрық пен эндосперм түзіледі.
Оқушыларға қосарланып ұрықтанудың сөзбен берілетін сызбасын ұғып алуды ұсыныңыз:бірінші спермий + жұмыртқажасуша=тұқым жеміс, екінші спермий + орталық жасуша= тұқым эндоспермі. Қабілеті жоғары оқушылар қосарланып ұрықтанудың анимациялық сызбасын құрастыра
алады.
|
Видеоматериалдар: https://www.youtube.com/watch
?v=bUjVHUf4d1I https://www.youtube.com/watch
?v=jZNML6J_RTE
ақпараттар: http://myblog-
bio.blogspot.com/2013/03/blog- post_5.html
|
Өсу және даму
|
7.2.3.1
ағзалардың өсу және даму үдерістерін сипаттау
|
(С) Кадрлеп түсіру көмегімен өсімдіктің өсуін көрсететін бейне баянды сыныпқа көрсетіңіз. Даму мен өсу арасындағы айырмашылықты пысықтау үшін бейне баянды қолданыңыз.
(T) Оқушылармен адамның өсуі мен дамуы туралы әңгімелесу және әр түрлі кезеңдерді, мысалы, сәбилік, балалық, жасөспірім, толысқан шақ, талқылау. Анықтау үшін онтогенез түсінігін пайдалану.
(Ж) Оқушыларға адамның өсуі мен дамуы кезеңдерін көрсету үшін хронология жасауды тапсыру және олармен әрбір кезеңнің салыстырмалы ұзақтығы туралы сөйлесу.
|
Оқушыларға қыздар мен ұлдардың бойы олар өсіп дамыған сайын қалай өзгеретіндігін көрсететін график беру. Сосын графикті талдап, сұрақтарға жауап беру.
|
Бойды өлшеу жолдары туралы: http://www.science-
projects.com/SummerProjPlants. htm
|
Өсу және даму
|
7.2.3.2
өсімдіктердің ұзарып және жуандап өсу үдерістерін зерттеу
|
(Т) Өсудің өзгеруі. Оқушыларға балалар өскен сайын бойдың өзгеруін көрсету үшін деректерді талдауды тапсыру.
|
