Орталық азия
Мультимедиялық қамтамасыз ету және электрондық ресурстар
жүктеу/скачать 133,46 Kb.
|
ТӘж.МУ к пртическим занятиям ЦАИУ каз
- Бұл бет үшін навигация:
- 13 практикалық сабақ
- Сабақтың мақсаты мен міндеттері
- Сабақты өткізу жоспары
- Қысқаша теориялық мәліметтер
| Мультимедиялық қамтамасыз ету және электрондық ресурстар
1. https://kitap.kz/book/t-rbie-zhumysynyng-teoriyasy-men-distemesi 2. https://ru.calameo.com/books/00622527723d9f7a989b9 3. https://www.foliantbooks.com/product/trbie-zhumysynyn-teoriyasy-men-distemesi-okulyk-benbaev-s-ahmetova-g № 13 практикалық сабақ Тақырыбы: Тәрбие жұмыстары бағытындағы озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтап қорытындылау. Сабақты өткізу түрі: Сұрақ-жауап Сабақтың мақсаты мен міндеттері: Білім алушылардың озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтап қорытындылау білім жүйесі мен азаматтық ұстанымды қалыптастыру. Сабақты өткізу жоспары: Озат педагогикалық тәжірибе түсінігі Педагогикалық тәжірибені зерттеу 3. Озат педагогикалық тәжірбиенің түсінікті формалары Қысқаша теориялық мәліметтер: Озық педагогикалық тәжірбие тарихилығымен ерекшеленеді, өйткені әрбір жаңа кезеңде мектептің материалдық, әдістемелік, кадрлық және басқа да мүмкіндіктерінің кеңеюімен педагогикалық қызметтің жаңа талаптары пайда болады. Сонымен бірге озық тәжірбие педагогика ғылымы мен тәжірибенің қазынасын үнемі толықтырушы, жаңартушы қызмет те атқарады. Озық педагогикалық тәжірбиені жасау және таратуда мұғалімнің позициясы үлкен рөл атқарады, сондықтан нақты тәжірбиенің жетекші ережелеріне талдау жасап, оны қолдануға кіріскенде субъективті факторлардың ықпалын ескеру арқылы оның нәтижесімен педагогикалық ұжымға кірігуіне болжам жасау қажет. Педагогикалық тәжірбиеде объективті және даралық құндылықтар бір-бірімен астасып жатады, бірақ педагогикалық қызметтегі даралық ерекшеліктердің бәрі бірдей көпшіліктің игілігі бола алмайды. Тек жеке тұлғаның жаңа тәжірбие жасауға ықпал жасайтын бірегей және қайталанбас ерекшеліктері ғана назарға алынады. Озық педагогикалық тәжірибе бұқаралық негізде қалыптаса отырып, объективті педагогикалық заңдылықтарды игерудің деңгейін де танытады (Ю.К. Бабанский). Озық педагогикалық тәжірибенің бір түрі болып есептелетін жаңашылдық пен зерттеушілік педагогикалық тәжірибе сезімдік тәжірбиелерден теориялық талдау және жинақтауға алып баратын басқыш сияқты. Жаңашылдық пен педагогикалық зерттеудің бірегей үлгісін көрсеткен Ресейдің И. П. Волков, Т. И. Гончаров, И. П. Иванов, Е. Н. Ильин, В. А. Кериновский, С. П. Лысенкова, Р. Г. Хазанкин, М. П. Шетинин, П. М. Эрдинов, Е. А. Ямбург және т.б. ғалымдар мен педагогтардың тәжірбелері мұғалім қауымына көп көмегін тигізді. жүктеу/скачать 133,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|