Начало урока
2мин.
3 мин
3 мин.
|
1.Орг.момент
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся сообща пытаются из илюстации на интерактивной доске узнать о чем сегодня на уроке пойдет речь.
« Математический рисунок»
2.Актуализация знаний
(К) « Мозговой штурм»
Начать разговор с учащимися об известных им понятиях «Тоговый путь», «купец» («возникновение городов»), используя связку вопросов:
- Как вы пониматете понятие обмен?
Какую функцию выполнял в древности базар?
Какие задачи решал Великий шелковый путь?
3. Целепологание.
( И) Приём «Волшебная шкатулка»
Учащимся необходимо из шкатулки выбрать вопросы и письменно ответить на них
Шкатулка :
Шелк Караван Города Торговец
Урожай:
Как вы думаете, какой из этих факторов является самым главным.восток, запад, Азия, Европа, алмазы, золото, войны,
Средневековая торговля Это и будет темой нашего урока.Что вам известно об этом периоде?
|
Учащиеся сообща пытаются из илюстации на интерактивной доске узнать о чем сегодня на уроке пойдет речь.
« Математический рисунок»
Отвечают на вопрос
используя текст отвечают на поставленный вопрос
(Ф)« Кто быстрее»
|
|
