Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т

© ООО «Издательство «Национальное образование»
• 
пространство с материалами для развития социальных навыков и на
-
выков самообслуживания, 
• 
пространство с материалами для развития чувств (сенсорное развитие), 
• 
пространство с материалами для развития математических представ
-
лений, 
• 
пространство с материалами для развития речи, 
• 
пространство с материалами для освоения природы и культуры. 
В отдельных комнатах предусматриваются: 
• 
пространство с материалами для развития художественных навыков, 
• 
пространство с материалами для развития музыкальных способностей,
• 
площадка со снарядами для развития движений,
• 
пространство с предметами для сюжетно-ролевых игр. 
Обязательным элементом среды также является уголок уединения. 
В построении развивающей среды монтессори-группы предусматрива
-
ется возможность свободного перемещения детей, свободного общения их 
друг с другом и со взрослыми, выбора самостоятельной или совместной 
деятельности, реализации разных форм занятий, проводимых педагога
-
ми, — групповых, подгрупповых и индивидуальных. 
Предметно-пространственная развивающая образовательная среда 
группы / детского сада оборудована столами и стульями по росту детей, 
стойками с ковриками для индивидуальной работы. Низкие открытые 
полки для размещения дидактических материалов должны располагаться 
не выше уровня глаз ребенка.
Все дверные ручки в детском саду находятся на уровне, доступном ребен
-
ку. Туалетные комнаты приспособлены для детей. В рабочем классе может 
быть низкая детская кухня с раковиной для упражнений в мытье посуды.
В спальне на окнах висят плотные шторы. Раздевалка оборудована 
шкафами для хранения одежды детей, скамейками и зеркалом, соответ
-
ствующими СанПиН 2.4.1.3049-13.
Все помещения озеленены и максимально приближены к домашним.

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: