Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т

© ООО «Издательство «Национальное образование»
Развитие органов чувств у детей от рождения до 3 лет протекает интен
-
сивно, но нас интересуют не просто процессы сенсорного восприятия, но 
«утончение» (термин Марии Монтессори) восприятия. У ребенка до 5,5 лет 
велика потребность в действиях и деятельности, основанных на сенсорных 
впечатлениях, когда ребенок идет по пути сенсомоторного развития.
Сенсомоторная координация движений рук обеспечивается следующи
-
ми механизмами:
а) чувствительность пальцев обеспечивает восприятие таких свойств, 
как твердость/мягкость, форма, вес, температура, особенность поверхно
-
сти предметов. При помощи кожной чувствительности дети узнают пред
-
меты на ощупь, что дает возможность приспосабливать форму кисти ре
-
бенка и силу для наилучшего захвата; 
б) зрение позволяет ориентироваться в расположении предметов в про
-
странстве, оценивать их форму, величину и другие свойства, дает возмож
-
ность планировать их захват и действия с ними;
в) механизмы регуляции тонуса и силы сокращения мышц позволяют 
выполнять движения точно и быстро;
г) двигательная память обеспечивает автоматизацию навыков.
Все сенсорные материалы устроены таким образом, что в них изменяет
-
ся только один параметр, все они имеют четкий алгоритм первоначальной 
деятельности, способ контроля ошибок, варианты усложнения задачи. Ра
-
ботая с ними, ребенок продолжает развивать тонкую моторику, осваивать 
алгоритмы деятельности, развивать мышление. Значение сенсорного вос
-
питания состоит в том, что оно является основой для интеллектуального 
развития, то есть:
•
упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при 
взаимодействии с внешним миром;
• 
развивает наблюдательность;
• 
готовит к реальной жизни;
• 
позитивно влияет на эстетическое чувство;
• 
является основой для развития воображения;
•
развивает внимание (как результат свободы выбора и автодидактиче
-
ского характера материала);
•
дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-по
-
знавательной деятельности;
• 
обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
•
влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. 
видов памяти.
настенные модули (базовый набор) 
1. Настенный модуль «Зубчатые колеса».
2. Настенные модули для прогона шаров. 
3. Скат для мяча.
4. Настенный модуль с дверцами «Замки и задвижки».
5. Настенный модуль «Сравнение цветов».

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: