Методы воспитательной работы в подразделении
Метод воспитания - это совокупность средств и приемов педагогического воздействия на воинов и воинские коллективы с целью формирования у них высоких моральных, боевых и психологических качеств.
Существует несколько методов воспитания, используемых как в общечеловеческой практике, так и в специфических условиях Вооруженных Сил.
Методы воспитания
1. Методы изучения субъектов и объектов воспитания:
• целенаправленное наблюдение за военнослужащими;
• изучение личности по документам;
• биографический метод;
• анализ практической деятельности военнослужащих;
• изучение и анализ независимых характеристик;
• тестирование;
• письменные и устные опросы;
• индивидуальные (групповые) беседы.
2. Методы воспитательных воздействий и взаимодействий:
• убеждение;
• пример;
• упражнение;
• включение воинов в различные виды деятельности (соревнование);
• поощрение;
• критика и самокритика;
• принуждение.
3. Методы профилактики и перевоспитания:
• переучивание;
• переубеждение;
• «разрыв нежелательных контактов»;
• критика и самокритика;
• самоисправление.
Эти методы реализуются в форме воспитательной работы:
• индивидуальные и коллективные беседы;
• различные виды информирования личного состава;
• лекции, беседы, вечера вопросов и ответов;
• собрания и совещания с различными категориями военнослужащих;
• пропаганда передового опыта;
• научно-практические конференции;
• тематические вечера, диспуты, викторины, «круглые столы»;
• встречи с ветеранами войны, Вооруженных Сил и труда;
• экскурсии и походы по историческим местам и местам боевой славы;
• проведение Дней защитника Отечества, мужества, призывника и т. д. с показом вооружения и техники, жизни и быта военнослужащих;
• работа клубов по интересам, кружков художественной самодеятельности;
• занятия в музеях, комнатах боевой славы войсковых частей и соединений;
• осуществление рекламы службы в Вооруженных Силах РК
Среди них следует выделить, следующие методы:
• метод убеждения;
• метод примера;
• метод упражнения;
• метод включения воинов в различные виды деятельности (метод соревнования);
• метод поощрения;
• метод критики и самокритики;
• метод принуждения.
Прежде, чем перейти к рассмотрению этих методов воспитания, следует подчеркнуть два принципиальных положения.
Во-первых, успех воспитательной работы возможен лишь тогда, когда все эти методы используются комплексно, в неразрывной связи друг с другом.
Во-вторых, применение тех или иных методов воспитания не самоцель, а лишь средство правильной организации воспитательного процесса.
Следовательно, очень важно использовать эти методы в нужных пропорциях, в зависимости от конкретных условий, в том числе и от национального состава воспитусмых.
Методы, используемые в отечественной военной педагогике, имеют ряд существенных отличий от тех методов, которые используются в воспитательном процессе армий большинства капиталистических государств.
Приоритетными направлениями нашей военной педагогики являются:
• воспитание у военнослужащих сознательного отношения к службе;
• уважение достоинства личности;
• нашей методике свойственно другое соотношение методов: сначала убеждение, а уж потом - принуждение.
Рассмотрим подробнее методику воспитания воинов.
Основным методом является метод убеждения, метод убеждения представляет собой метод активного воздействия словом и делом на сознание, чувство и волю военнослужащего с целью помочь ему понять суть идей, требований, в духе которых он воспитывается, внутренне принять их и руководствоваться при выполнении решаемых задач.
Достарыңызбен бөлісу: |