Қостанай облысы әкімдігінің Білім басқармасының

Қорытынды

 Бұл курстық жұмыста бірқатар міндеттер орындалды, нақтырақ айтсақ, толеранттылық мәселесінің теориялық аспектісі, оның анықтамалары, Тұжырымдаманың тарихи даму деңгейлері мен барысы зерттелді. Сонымен қатар, толеранттылықты дамыту мәселелеріндегі шет тілінің рөлі және толеранттылықты тәрбиелеу әдістерін түзету үшін қажетті түрлі жастағы балалалардың психофизиологиялық ерекшеліктері қарастырылды.

Сондай-ақ, біз қазіргі жасөспірімдерде білім беру мен оқытудың бірқатар формалары мен толеранттылықты тәрбиелеу әдістерін талдадық.

Толеранттылық күрделі құбылыс болып көрінеді және оны әр түрлі тұрғыдан қарастыруға болады: философиялық, мәдени, социологиялық, этнологиялық, саясаттану, сонымен қатар психологиялық-педагогикалық.

Толеранттылық - бұл жеке адамның моральдық сипаттамасы ғана емес, сонымен бірге адамдардың өзара әрекеттесуінің нақты технологиясы, мүдделерді теңдестіру арқылы мақсаттарға жетуді қамтамасыз ететін технология, өзара қолайлы шешім табу қажеттілігіне серіктес тараптарды сендіру. Адамды диалогқа, келіссөздер жүргізуге, басқа көзқарасты тыңдауға және құрметтеуге үйрету - қазіргі қоғамның тәрбие мен даму саласындағы проблемасы. Бұл мәселені шешудегі ағылшын тілінің рөлі өте зор. Ағылшын тілі сабақтары мәдениетті тікелей қабылдау және оның құрамдас бөліктерінің бірі – тілді меңгеру арқылы толеранттылықты жанама, саналы түрде тәрбиелеудің құралы болып табылады.

Толеранттылықты тәрбиелеу үшін, мәселенің жаңалығына қарамастан, қолдануға, өзгертуге, біріктіруге болатын көптеген формалар мен әдістер бар, бірақ мұғалімнің жеке үлгісі осы формалар мен әдістерді қолданудың қажетті құрамдас бөлігі болып табылатындығын есте ұстаған жөн.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

• Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
•  
• Абакумова В. А., Буткевич В. Г. Об ораторском искусстве. Сборник изречений и афоризмов. Знание, 1980 г.
• Битянова М. Радужный камень: Игра на развитие толерантности для уч-ся 3-4 классов /М. Битянова, И. Вачков //География. – 2002. – №35. – С.14-18.
• Валитова Р.Р. Толерантность: порок или добродетель? // Вестник Московского университета. Сер.7. Философия, 1996.
• Вольтер. Трактат о веротерпимости. 1763.
• Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика. М.: Флинта; Наука, 2003.
• Декларация принципов толерантности // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. – М.: Изд-во МГУ, 2001г.
• Дж. Локк. Письма о веротерпимости. 1689.
• Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.
• Л.С. Выготский. Педология подростка. М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1929.
• http://www.tolerance.ru/index.html
• http://www.tolz.ru/index.php

• Мчедлов М.П. Терпимость и политическая культура в России// Обновление России: трудный поиск решений. Вып. 3. - М.; РНИСиНП, 1995.
• Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина. 2001.
• Новый словарь иностранных слов.- by EdwART, , 2009.
• Сатир Вирджиния. Психотерапия семьи. Спб.: Речь, 2000г.
• Степанов П. Как воспитать толерантность? // Народное образование, 2001, № 9; 2002, № 9.
• Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.
• Хеффе О. Плюрализм и толерантность: к легитимности в современном мире// Философские науки. №12.1991.
• Щеколдина С. Д. Тренинг толерантности. – М.: «Ось-89», 2004.
• Allport G. Nature of prejudice. - Cambridge, MA, 1954
• http://festival.1september.ru/
• http://psyfactor.org/
• http://wiki.km-school.ru
• http://www.ped.vslovar.ru/
• http://www.psihologu.info/
• http://www.psychologos.ru