Қостанай облыстық әкімдігінің
жүктеу/скачать 1,91 Mb. Pdf көрінісі
|
Tehniki-ucheniya-Rudik-kaz каз
|
Тәртібі Сызбаны жасау «кеудеден» басталады. Содан кейін «кеудеге» сызқтар арқылы «аяқшалар» жалғанады. «Аяқшаларға» «тұяқшалар» жалғанады. Бұл – ақпарат бейне түрінде көрсетілген статикалық(орныққан) сызба Бейнелі жад механизм і сөздік қоры, білім аясы шектеулі мидың сол жақ жартышарында емес, айналадағы дүниені дархандықпен жеткізетін, бейнелердің шексіз қоры – мидың оң жақ жартышарына берілетін алдымен не болса да(оқиғалар, сандар, әріптер, сөздер) талғаусыз нұрлануы арқылы қабылданады. Абстрактлі (тілдік) ой – бұл сызба. Ал бейнелер оған кітап парақтарындай қойылады. Олар қанша қажет болса, сонша сақталады. Керек болғанда, санааға түседі. Олай болса, біздің абстрактілі ойымыз еркін, сондықтан парақталған бейнелермен бәрін де жасай алады: емтихан тапсыру барысында қолданады, сызбаға түзетулер енгізе алады, жетіпейтін бөлшектерді ойлап шығарады. Вербалды “сол жақ жартышарлық” оқудан екі жартышардың үйлесімді жұмыс жасауына негізделген оқуға көшу – практикалы ойлауды, дүниенін эстетикалық қабылдап, шығармашылық қатынас жасауды мейлінше жоғары деңгейге жеткізеді. Бұл өз кезегінде психологиялық тұрғыда әбден толыққан тұлғаны қалыптастыруға ықпал етеді Сызбалар көру рецепторы арқылы ұғынылады(көру рецепторы бір мезетте 3.000.000 б өткізеді, ал есту рецепторы осындай уақытта барлы – 20 б қана өткізеді). Бастапқы мәтін Қажеттіліктер тегіне және заттық сипатына қарай айырылады. Қажеттіліктер шығу тегіне қарай табиғи және мәдени болуы мүмкін. Заттық сипатына қарай қажеттіліктер материалдық және рухани болуы мүмкін. «ӨРМЕКШІ»сызбасы кжтлкр тгн қрй зтқ тбғ мдн мтр рхн 27 *"Кластер" ағылшынның "cluster" сөзінен шыққан – үйірі, илеуі, үйіндісі, тобыры деген мағынада. жүктеу/скачать 1,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|