31
б) Угандадағы оқиғаның даму картографиясы (салыстыру)
III. 6. «НМК ҮШБҰРЫШЫ» СЫЗБАСЫ
Міндеті
Нақты жағдайдағы нұсқау, мінез және контекстке қатысты факторларды қадағалауға,
талдауға мүмкіндік беретін визуалды тәсіл.
Элементтері
Шыңдарында: Н – нұсқау, М – мінез, К – контекст элементтері бар үшбұрыш
1992
«
Білім туралы» За
ңы
«Ообразовании»
1995
Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат Тұжырымдамасы
2004
Білім беруді дамытудың 2005 – 2010 ж. арналған мемлекеттік бағдарламас
ббббббббағдарламасы Государственная программа развития образования
на 2005-2010 годы
2006
Педагог мамандардың біліктілігін көтеру және қайта даярлау жүйесін дамытудың
Тұжырымдамасы
2007
ҚР«Білім туралы» жаңа за
ңы
;
Оқу-әдітемелік жұмыстарды ұйымдастыру
жіне іске асырудың ережесі;
Әдістемелік кеңес(оқу-әдістемелік, ғылыми
әдістемелік) қызметінің және оны сайлаудың типтік ережесі».
2008
Педагог қызметкерлерді аттестациялау Ережесі, Мектепке дейінгі тәрбие мен
білім, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында педагогикалық
кеңес қызметінің және оны сайлау тәртібінің типтік ережесі
1986
1987
1988
1989
Оқиға Тесодағылар көзқарасы тұрғысынан
Оқиға Угандадағылар көзқарасы тұрғысынан
Шегінген солдаттар Тесода ел тонаумен
айналысады
Ұлтық Қарсыласу Әскері (ҰҚӘ) Кампаланы
басып алады және жаңа үкімет жасақтайды
ҰҚӘ жергілікті милиция жасақтарын
қарусыздандырады
Карамоджонда мал айдап әкету
ҰҚӘ
Тесодағы қаруланған
милициямен қақтығысады
Тесода бұрынғы әскери офицерлер
көтерілісші әскері ұйымдастырады
ҰҚӘ солтүстікте оппозициямен
соғысуды
жалғастыруда
32
Тәртібі
Үшбұрыштың әр шыңына нені жазу қажеттігін анықтау
Үшбұрыштың ортасына нақты жағдайды шешуге арналған негізгі ойды бейнелей
Достарыңызбен бөлісу: 
