Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Казахский национальный педагогический университет имени Абая
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС – ТӘЖІРИБЕ БОЙЫНША ЕСЕП ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
2021- 2022 оқу жылы/учебный год
Институт Абай атындағы қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті
Кафедра Математика,физика және информатика оқыту әдістемесі
Білім бағдарламасы«6В01506-Физика-информатика»
Курс 3 курс студенті
Іс – тәжірибе жетекшісінің аты-жөні Сыдықова Ж.К
Студенттің аты-жөні Өтеген Аружан Алмасқызы
Алматы, 2021 ЕСЕП ҚҰРЫЛЫМЫ 1. Білім алушы туралы мәлімет
• педагогикалық іс-тәжірибеден өтуші студенттің аты-жөні
• мамандығы, іс-тәжірибеден өтетін мектептің атауы
• практикаға жауапты әдіскер
• мақсаты, міндеті
• педагогикалық іс-тәжирибеден өтушіден (оқушыға, сыныпқа)
мінездеме
• педагогикалық іс-тәжірибеден өткен мекеме тарапынан, жетекшіден
мінездеме
2. Әдістемелік жұмыстар
• Пәні бойынша сабақ кестесі
• Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
• ТЖБ (тоқсандық жиынтық бағалау) қорытынды есебі
• Күнделікті сабақ жоспары (а4 формадағы журналға)
• Ашық сабақ жоспары 2 (І жарты жылдық, ІІ жарты жылдық)
видеосабақ (ұзақтығы 5-7 минут) негізінде есеп (диск)
3. Сынып жетекшілік жұмыстар
• Сынып туралы ақпарат (оқушылардың тізімі, белсенділік құрамы)
• Ұйымдастырған іс-шаралары бойынша есеп
4. Өзін-өзі бағалау парағы
• Сабақ беру барысында қиындық тудырған мәселелер
• Оқушылармен болған қиындықтар
• Тәлімгер тарапынан кездескен қиындықтар
Барлық оқушылар істей алады: Сфералық айналар туралы сыну теориясының физикалық мағынасын түсіну;
Көптеген оқушылар істей алады: Сфералық айналардың негізгі сипаттамаларын анықтау;
Кейбір оқушылар істей алады: Сфералық айналарда сәуленің жолын салу және алынған кескінді сипаттау;
«Айналмалы дөңгелек» ойыны арқылы «Жарықтың шағылуы,жазық айналар» тақырыбы бойынша кездейсоқ түскен сұраққа жауап беру.
https://wordwall.net/ru/resource/31271379 1.Жарық шоғы жазық айнадан шағылғанда қалай өзгереді?
2.Жазық айна дегеніміз не?
3.Жарықтың екі шағылу заңын атаңыз?
4.Көз әйнекті сүрту үшін оны неге дымқылдайды?
5.Күн көкжиекке батқанда неге бірден қараңғы түспейді?
6.Жарықты барлық бағытта біркелкі шағылдандыратын бетті не деп атаймыз?
7.Екі түрлі орта шекарасына түскен кезде жарық сәулесінің таралу бағытын өзгеру құбылысы не деп атаймыз?
Жаңа сабақ Жаңа сабақ
Жаңа сабақ бойынша оқушылар өзіндік жұмыс жасайды.4 топқа тақырып бөліп беріледі.
1-топ-Сфералық айна жайлы кітаптың бірінші бетін(оптикалық ось,айнаның фокусы) туралы плакатка суретпен немесе кескінмен.
2-топ-“Ойыс айна туралы және кескінімен плакат салып түсіндіру”
3-топ-“Дөңес айна кескінімен және тамаша сәулелер”
4-топ-“Интернет желісін пайдаланып сфералық айнаның қолданылуы өмірмен байланысын”
Оқушыларға видеоролик көрсетіледі.
1-тапсырма: «Бос орынды толтыр»ойыны https://learningapps.org/watch?v=pqn9qsz9n22 Оқулық ішінен тақырып бойынша сөздері түсіп қалған мәтінді толтырады.
«Вен диаграммасы» бойынша сабақты бекіту. Осы диаграмма арқылы екі мәселені, екі нәрсені қиылысқан екі шеңберлі сызбамен салыстыру арқылы мағынаны тани алады. Сфералық айналар мен жазық айналарды салыстырады.
Оқушылар «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды
Сипаттамасы
Ойыс айна
Дөңес айна
Айырмашылығы
Кескінін сипатта
Деңгейлік тапсырмалар А деңгей 1. Сфералық айна деп нені атайды?
2.Сфералық айналардың негізгі сипаттамаларын атаңыз.
В деңгейі 4.Сфералық айналардың негізгі қолданылатын жерлерін атаңыз.
5.Сфералықайналардыңқайсысыөзінетүскенпараллельсәулелердіңшоғынжинайды, алқайсысыосышоқтышашыратады?
6.Нәрсе мен айнаның арақашықтығы өзгергенде нәрсенің ойыс айнадағы шын кескініні ңшамасы қалай өзгереді?
С деңгейі 7. Неге айнада нәрсенің дәл кескіні шығады?
8. Кедір-бұдыр бетті және оған түсетін бірнеше параллель сәулелерді кескіндеңіз
