«Оқу үдерісінде басқару және сабақты сапалы жоспарлау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі 1-бөлім: Тақырыпты негіздеу

Сондықтан да коучинг өткізу барысында деңгейлік курстан өткен мұғалімдермен мектепішілік қоғамдастық отырысында пікірлесіп, коучингтің тақырыбын анықтадық. Іс-әрекет тобындағы мұғалімдермен пікірлесіп,

«Оқу үдерісінде басқару және сабақты сапалы жоспарлау» тақырыбына шықтық.

Бұл тақырып біз үшін маңызды, себебі сабақта топ арасында ынтымақтастық және әрекеттестік орнату ең маңызды және жаңашылдық тәсілдер.

Мектеп тұрғысынан қарағанда, бұл тақырыптың маңыздысы: Оқу үдерісінде қатысушылар ақпаратты бірлесіп отырып белсенді іздеу, талқылау, талдау және жинақтау арқылы жаңа білім алады. Жұмыс тиімді болу үшін ынтымақтастық оқу жағдайында өкілеттік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында бөлінеді.

Коучинг сабағымызға екі топты біріктіріп, қатысқан 31 мұғалім қазақ тілі, ағылшын тілі, орыс тілі, математика, тарих, химия, дене шынықтыру, физика пәнінен беретін әріптестеріміз қатысты.

Коучингке «Оқу үдерісінде басқару және сабақты сапалы жоспарлау» тақырыбын алған себебіміз, топ мүшелерінің бірлесіп әрекет етуі арқылы ымыраға, пәтуаға жетуіне негізделген.

Осы себепті назарға ала отырып, коучинг сабағына қойған мақсатымыз - мектеп педагогтарына ынталаныру үшін жағдай жасау және сабақтың «SMART» мақсатын нақты сөйлеуін мұқтаждау, сабақтың уақытын тиімді қолдану, сонымен бірге мұғалімдер мақсатты қоюға тарту.

Күтілетін нәтижеміз: Мұғалімдер сабақтың «SMART» мақсатын әр этапқа талдау жүргізу.

Коуч - коучингке келген қатысушылармен амандасып, топтарды ұйымдастыруда үстелдің үстінде «Смайлик» түрлері таңдап отырды. Коуч қатысушыларды тақтаға назарларын аудартты. Әр смайликтер өзінің аты болды, олар: арқылы: күштілер, ақылдылар, қарапайымдылар, жақсылар смайликтері, 4 топ құрастырдық.

Топқа бөлгеннен соң топта жағымды психологиялық ахуал туғызу мақсатымен тренинг ұйымдастырдық. «Үстелдің жиынтығы» 5 бөлімен құралды:

1.Үстелдің үстінде отырған адамдардың тізімін құрастыру.

2.Үстелде отырған адамдардың жастарын қосып, жалпы санын шығару.

3.Топтағы білім саласында жұмыс өтілін қосу.

4.Топтың ішіндегі ата-аналарды, балаларын, немерелі, әжелер мен аталардың санын санау.

Топтарға: Мақсатқа жету үшін қандай қадам жасау керек? - деген түрткі сұрақ қойылды.