ОҚУ-Әдістемелік кешен ««ЕурАзЭҚ шеңберіндегі халықаралық экономикалық қатынастар»

Практикалық сабақтар теориялық материалдардан алған білімді бекіту үшін қажет.

Практикалық сабаққа арналған оқу-әдістемелік нұсқаулар №1

1. ЕурАзЭҚ құру мақсаттары.

2. ЕурАзЭҚ мүше-елдері.

3. ЕурАзЭҚ құрылымы.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.

2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №1

1. Ресейдің ЕурАзЭҚ шеңберіндегі орны

Сабақтың өту барысы:

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

&&&
Практикалық сабаққа арналған оқу-әдістемелік нұсқаулар №2

Практикалық сабағының мазмүны:

1. Шешім қабылдау принциптері. ЕурАзЭҚ бюджеті.

2. ЕурАзЭҚ қызметінің негізгі басымдықтары. ЕурАзЭҚ қызметінің негізгі кезеңдері. Азаматтық алу тәртібі.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №2

1. Қазақстанның халықаралық еңбек бөлінісіне қатысуы

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

1. Еркін сауда режимі ұғымы.

2. Өзара сауда қатынастары кезінде тарифтік және сандық шектеулерді қолданбау.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №3

1. Тәжікстанның ЕурАзЭҚ шеңберіндегі орны

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. 
   Өзара сауда қатынастары кезінде жанама салықтарды салудың ортақ жүйесін қолдану.
   

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №4

1. Халықаралық сауданың даму қарқындары және қазіргі кездегі даму мәселелері

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1..Кедендік тариф сауда саясатының құралы ретінде.

2.Кедендік баж және оның қызметтері. Кедендік баждың жіктелуі.

3.Сыртқы сауданы реттеудің бейтарифтік әдістердің негізгі түрлері: сандық, жасырын, қаржылық.

4.Сандық шектеулік. Квоталау. Квотаның жіктелуі.

5.Сауданың жасырын шектеулігі. Жасырын әдістердің түрлері.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №5

1. Қазақстанның сыртқы саудасының даму көрсеткіштері

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Кеден одағы ұғымы.

2. Ортақ кеден тарифтері.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №6

1. Халықаралық сауданы мемлекеттік реттеудің ролі

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Ортақ сыртқы сауда саясаты.

2. Ортақ кеден саясаты.

3. Өзара келісімге негізделген шекара саясаты.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №7

1. Халықаралық эконмоикадағы капитал қозғалысының орны

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

1.Ортақ экономикалық кеңістік ұғымы.

2. Өзара келісілген экономикалық саясат жүргізу.

3. Экономиканың нақты секторындағы өзара әрекет.

4. Энергетикалық нарықты қалыптастыру және бірлесіп дамыту.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №8

1. 
   Беларусь және оның Ортақ экономикалық кеңістік құрудағы алатын орны
   

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Агроөнеркәсіптік сектордағы өзара әрекет.

2. Қызмет көрсетудің ортақ нарығын қалыптастыру.

3. Көлік одағын қалыптастыру.

4. Ортақ қаржы нарығын қалыптасытру және валюталық интеграцияны дамыту.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №9

1. Тәжікстан және оның Ортақ экономикалық кеңістік құрудағы алатын орны

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Бюджет-салық саясаттарының негізгі бағыттарын сәйкестендіру.

2. Әлеуметтік-гуманитарлық сферадағы және миграциялық салясат саласындағы ынтымақтастық.

3. ЕурАзЭҚ құқықтық жүйесін қалыптастыру.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.

Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №10

1. Ресей және оның Ортақ экономикалық кеңістік құрудағы алатын орны

Сабақтың өту барысы:

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. ЕурАзЭқ және БҰҰ.

2. ЕурАзЭҚ және Еуропалық одақ.

3. ЕурАзЭҚ және Дүниежүзілік кеден ұйымы.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №11

1. Халықаралық қаржы ұйымдарына Қазақстанның қатысуы

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1 Практикалық сабаққа арналған оқу-әдістемелік нұсқаулар №12

Практикалық сабағының мазмүны:

1. ЕурАзЭҚ және Дүниежүзілік банк, Еуропалық даму және реконструкция банкі арасындағы қарым-қатынас.

2. ЕурАзЭҚ және ТМД, Ұжымдық қауіпсіздік туралы Келісім Ұйымы.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №12

1. Халықаралық қаржы ұйымдарына Қазақстанның қатысуы

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

1 Практикалық сабаққа арналған оқу-әдістемелік нұсқаулар №13

1. ЕурАзЭҚ елдерінің ғылыми ұйымдарының өзара әрекеті.

2. Интеграциялық мәселелерді ғылыми–теориялық негіздеу.

3.Интеграциялық процестің дамуының факторлары.

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №13

1. Қазақстан ғылыми ұйымдарының ЕурАзЭҚ шеңберіндегі әрекеті

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Интеграция мәселелері бойынша кадрлар дайындау

2.Аймақтық интеграцияның формалары. Еркін сауда аймағы, кедендік одақ, жалпы нарық, экономикалық жәгне валюталық одақ, толық интеграцияның негізгі белгілері.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №14

1. Дамыған елдердің аймақтық интеграциялық топтастықтары

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Практикалық сабақ тапсырмасы дәрістік сабақтардан алған теориялық материал негізінде құрылды. Студент бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындап оқытушыға файл түрінде жібереді

1. Қазақстан Республикасының экономикалық потенциалы. Қазақстан экономикасынығ қазіргі кездегі жағдайы.

2. ҚР ның халықаралық экономикалық қатынастары.

3. Республиканың экспорттық потенциалы мен импорттық саясаты .

4. Қазақстанның сыртқы экономикалық саясаты.

Сабақтың мақсаты:

- тақырыптың теориялық мәселелерін, заңдылықтарын және тәжірибелік мәнін зерттеу;

- экономикалық тілдің, экономикалық талдаудың дамуына, ситуациялық есептерді шешуге септігін тигізу.

Әдістемелік ұсыныстар:

1. Студенттердің тақырыпты тәжірибеде пысықтауын қамтамасыз ету:

2. Дәріс сабағында қамтылмаған мәселелерді қарастыру;

3. Күнделікті бақылау кезінде студенттердің барлығын қамту;

4. Студенттердің өздігінен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
2 Сабақтан алған білімді тексеру тапсырмалары немесе тестілік сұрақтар №15

1. Халықаралық экономикадағы Қазақстанның алатын орны

1. Ауызша сұрау

2.Экономикалық категориялар мен терминдер бойынша диктант

3. Мәнжазба мен баяндама беру

Білімді бақылау сұрақтар немесе тестілік тапсырмалар түрінде екі межелік бақылау және емтихан кезеңінде қолданылады

1- модуль бойынша осы аралықта оқыған дәрістеріңіз негізінде сұрақтарға файл түрінде жауап жібересіздер.

1. Әлемдік экономикадағы елдердің жіктемесіне талдау жасау

2. Қазақстанның халықаралық еңбек бөлінісіне қатысуы

3. Қазақстанның ЕурАзЭҚ шеңберіндегі орны

4. Ресейдің ЕурАзЭҚ шеңберіндегі орны

2-модуль бойынша тапсырма

2- модуль бойынша осы аралықта оқыған дәрістеріңіз негізінде сұрақтарға файл түрінде жауап жібересіздер.

1. Қазақстанның сыртқы саудасының даму көрсеткіштері

2. Жүмысшы күші миграциясының әлеуметтік-экономикалық салдары

3. Беларусь және Кеден одағы

4. Тәжікстан және Кеден одағы

5. Халықаралық қаржы ұйымдарына Қазақстанның қатысуы
3-модуль бойынша тапсырма

3- модуль бойынша осы аралықта оқыған дәрістеріңіз негізінде сұрақтарға файл түрінде жауап жібересіздер.

1. Дамыған елдердің аймақтық интеграциялық топтастықтары

2. Халықаралық экономикадағы Қазақстанның алатын орны

Ғаламдаму жағдайындағы ұлттық экономиканың ашықтығы проблемасы

Екінші межелік бақылау сұрақтары

Демпингке қарсы саясат: ұлттық өндірушілерді қорғау жүйесіндегі ролі мен мәні

1. Эммиграция – бұл...

A. басқа елдің азаматының елге келуі;

B. халықаралық бизнес шарты;

C. капиталдың халықаралық ауысуы;

D. халықтың халықаралық ауысуы;

E. бір елден екінші елге жұмысқа орналасу немесе тұрғылықты жерін (азаматтығын) ауыстыру мақсатында азаматтың кетуі
2. Иммиграция – бұл?

A. басқа елдің азаматының елге келуі;

B. халықаралық бизнес шарты;

C. капиталдың халықаралық ауысуы;

D. халықтың халықаралық ауысуы;

E. бір елден екінші елге жұмысқа орналасу немесе тұрғылықты жерін (азаматтығын) ауыстыру мақсатында азаматтың кетуі.

A. бір елден екінші елге жұмысқа орналасу мақсатында азаматтың келуі;

B. жұмысқа орналасу мақсатында эмигранттардың елге қайта оралуы;

C. иммигранттардың елден кетуі;

D. иммигранттардың елден шығарылуы;

E. тұрғылықты жерін және азаматтығын ауыстыру мақсатындағы иммиграция.

A. азаматтың елден басқа елге жұмысқа орналасу мақсатында кетуі;

B. иммигранттардың өз отанына қайта оралуы;

C. иммигранттардың елден кетуі;

D. иммигранттардың елден шығарылуы;

E. тұрғылықты жерін және азаматтығын ауыстыру мақсатындағы эмиграция.

A. елдің әлеуметтік-экономикалық даму деңгейіндегі айырмашылық;

B. еңбек келісімдердің шарты;

C. халықаралық еңбек бөлінісі;

D. жұмыс күшіне сұраныс;

E. демографиялық аспекті.

А. әрбір елге тән өндірісті дамытудың бағыты

В. халықаралық монополиялардың қызметінің негізгі бағыттары

С. жеке елдердің белгілі бір товарлардың түрлерін өндіруге мамандануы және осы товарлармен айырбас жасауы

D. дүниежүзілік рынокта товарлардың белгілі бір түрлерін сатуда үстемдікке ие болу

Е. А және В дұрыс

А. халқының барлық бөлігін қамтитын жалпы континенталдық проблемаларды

В. жалпыұлттық проблемаларды

С. бүкіл адамзат баласының жалпы мүдделерін қамтитын жалпыпланеталық проблемаларды

D. белгілі бір аймақтың барлық халқының мүдделерін қамтитын проблемаларды

Е. А, В дұрыс

А. халықтың ұдайы өндірілуі және миграциясы

В. халықтың ұдайы өндірілу типі және дамыған транспорт жүйесі

С. дамыған медициналық қызмет көрсету және жұмыссыздық

D. әртүрлі елдердегі өндіргіш күштердің даму деңгейі және қалалық агломерациялардың өсуі

Е. дұрыс жауап жоқ

А. өндіргіш күштер саласындағы революция;

В. өндірістік қатынастар саласындағы революция;

С. қоғамдық өмірдің әлуметтік саласындағы революция;

D. материалдық игіліктерді өндіру техникасындағы революция.

Е. барлығы дұрыс

А. феодализм дәуірінде

В. монополистік капитализм дәірінде
С. классикалық капитализм дәуірінде

D. аралас экономика дәуірінде

Е. алғашқы қауымдық дәуірінде
11. Отын-энергетика кешенінің құрамына кіретін өнеркәсіп түрлері

А. металлургия, отын

В. көмір, химия

С. электроэнергетика, машина жасау

D. отын, электроэнергетика

Е. мұнай, тамақ

А. металлургия

В. ауыл шаруашылығы

С. машина жасау

D. тамақ өнеркәсібі

Е. көлік
13. Елдегі демографиялық саясат неменеге байланысты

А. мәдениетке

В. табиғат жағдайына

С. білімге

D. халықтың санына және оның табиғи өсуіне

Е. табиғат байлықтарына
14. Дүние жүзіндегі ең көп халық қандай?

А. Қытайлар

В. Бразилиялықтар

С. Қазақтар

D. Орыстар

Е. Жапондар

А. ұлттық шаруашылықтардың жиынтығы

В. халықаралық еңбек бөлінісі негізінде бір - бірімен байланысты болатын ұлттық шаруашылық

С. өндірістік, сауда және қаржы қатынастары негізінде бір-бірімен байланыста болатын ұлттық шаруашылық пен басқа да шаруашылық жүргізуші субьектілердің жиынтығы

D. халықаралық саудаға негізделген шаруашылық байланыстарының жүйесі

Е. дұрыс жауап жоқ

А. алғашқы қауымдық өндіріс тәсілі негізіндегі ең бірінші ірі еңбек бөлінісінің нәтижесінде

В. құл иеленушілік өндіріс тәсілі негізінде екінші және үшінші ірі еңбек бөлінісінің нәтижесінде

С. феодалдық өндіріс тәсілі негізіндегі түрлі елдер мен халықтарды күштеп біріктіру нәтижесінде

D. капиталистік өндіріс тәсілі негізінде еңбек бөлінісінің сол кезеңге сәйкес жүйесін жасау жолымен және метрополиялардың түрлі елдер мен халықтарды әлемдік шаруашылық қатынастарына енуге мәжбүр етуі нәтижесінде

Е. А, В және С дұрыс

А. халықшаруашылығының барлық салаларын өндіріс құрал-жабдықтарымен қамтамасыз ететін өнеркәсіптің, әсіресе машина жасаудың даму деңгейі

В. өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығы өнімдерін өндіруді, күрделі құрылысты, жүктерді тасымалдауды, халыққа қызмет көрсетуді қамтамасыз ете алатын халық шаруашылығы салаларының қабілеттілігінің жиынтығы

С. халық шаруашылығында қорланған (жинақталған) еңбек құралдарының массасымен олардың техникалық жағынан жетілдірілу дәрежесі

D. ғылыми - техникалық жетістіктер дәрежесі мен оларды өндірісте пайдаланудың кадрлардың мәдени-мамандық деңгейімен анықталуы

Е. С және D жауап дұрыс

А. олардың дүниежүзі елдерінде әркелкі орналасуынан

В. олардың таусылатындығына және қайтадан қалпына келтіруге болмайтындығына қарамастан жоғары қарқынмен тұтынудан

С. олардың тек белгілі бір бөлігінің ғана өндіруші ресурс бола алатындығынан

D. біздің қажеттіктерімізбен және талап-тілектерімізбен салыстырғанда олардың шектеулі болып келетіндігінен

Е. дұрыс жауап жоқ

А. халықаралық мамандандырылу мен еңбек бөлінісіне негізделген әртүрлі елдердің ұлттық шаруашылықтар байланыстарының пайда болуы мен тереңдеуінің объективті тарихи процесі

В. әртүрлі елдердің монополиялардың бір-бірімен астарласып кетуімен бұл елдердің өзара келісілген саясат бойынша үшінші бір елдермен экономикалық қатынастарды жүргізуі.

С. томаға – тұйық, бір-біріне қарама-қарсы тұрған экономикалық блоктарды құруға бағытталған, рыноктарды бөлу және қайта бөлу үшін күрестің формасы ретіндегі «коллективтік автаркизм»

D. халықаралық формаларының дамуының обьективті негізі

Е. С және D дұрыс

А. әлемдік экономика;

B. ұлттық экономикалар арасындағы қатынас;

C. әлемдік сауда;

D. елдің сыртқы саудасы;

E. әлемдік бизнес.

A. халықаралық экономикалық қатынастар формасының бірі;

B. сыртқы экономикалық байланыстар;

C. елдің экспорты және импорты;

D. сыртқы сауда балансы;

E. сыртқы сауда.

A. сыртқы сауда балансы;

B. сыртқы экономикалық байланыстар;

C. елдің экспорты және импорты;

D. халықаралық экономикалық қатынастар формасының бірі;

E. сыртқы сауда.

A. сыртқы экономикалық байланыстар;

B. халықаралық экономикалық қатынастар формасының бірі;

C. елдің экспорты және импорты;

D. сыртқы сауда балансы;

E. сыртқы сауда.

A. товар және қызмет көрсетуге сұраныстың елдер арасындағы айырмашылығы;

B. әр түрлі елдердің экономикалық дамуының деңгейіндегі айырмашылығы;

C. әр түрлі елдердің ресурстармен қамтамасыз етілуінің айырмашылығы;

D. әр түрлі елдердегі бір және сол товарлар мен қызмет көрсету бағаларындағы айырмашылығы;

E. халықаралық мамандану және халықаралық еңбек бөлінісі.

A. жұмыс істейтін халық;

B. еңбекке қабілетті адамдар саны;

C. эконмоикалық белсенді халық;

D. еңбекке қабілетті адамдар сапасы;

E. жалпы халықтан жұмыссыздарды алып тастағанда.

A. әлемдік экономиканың дамуының беталысы;

B. әлемдік нарықтың дамуы және қазіргі құрылымы;

C. өндіріс факторлар қозғалысының негізгі бағыттары және динамикасы;

D. барлық жауап дұрыс;

E. дұрыс жауап жоқ.

A. адам ресурсы;

B. табиғи ресурс;

C. қарыжылық ресурс;

D. барлығы дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес.

А. халықаралық сауда

В. халықаралық өндірісті кооперациялау

С. капитал қозғалысы

D. жұмысшы күші миграциясы

Е. экспорт және импорт

А. мемлекеттік әлеуметтік сфераны реттеуі

В. мемлекеттің салық салуға байланысты саясаты

С. басқа мемлекеттермен саяси қарым-қатынасын нығайтуы

D. мемлекеттің басқа елдермен сауда қатынастарына бағытталған әсері

Е. барлығы дұрыс емес

А. мемлекеттің сыртқы саудаға араласуынан бас тартуы

В. саудаға толық сыйым салу саясаты

С. отандық экономиканы шетел бәсекесінен қорғау саясаты

D. импортты ынталандырып, экспортты шектейтін саясат

Е. дұрыс жауап жоқ

Екінші межелік бақылау тестілері

1. ЕврАзЭҚ мүшелері...

A. ТМД барлық елдері;

B. Евразиялық Одақтың барлық елдері;

C. Орталық Азияның барлық елдері;

D. барлығы дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес.
2. Халықаралық экономикалық интеграцияның басты себебі

A. өндіргіш күштің сапалық өзгерісі және өсуі;

B. халықаралық еңбек бөлінісінің тереңдеуі және дамуы;

C. ХЭҚ интерұлттандырылуына тырысу;

D. барлығы дұрыс;
3. Халықаралық валюталық нарық – бұл?

A. әлемдік шеңберде валютаны сатып алу-сату бойынша қалыптасатын қатынас;

B. әлемдік шеңберде қаржылық рсеурстарды сатып алу-сату бойынша қалыптасатын қатынас;

C. әлемдік валюталар және басқа қаржылық активтер сатылатын және сатып алынатын орын;

D. барлық жауап дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес.

A. шетел ақша бірлігі;

B. ұлттық ақша бірлігі;

C. арнайы ақша резерві;

D. жоғарыдағы көрсетілгеннің барлығы;

E. барлығы дұрыс емес.

A. халықаралық қаржы нарығы;

B. әлемдік алтын валюталық резерві;

C. халықаралық ұйымдар мен халықаралық қарыжылқ орталықтар, барлық елдердің қаржылық рерсурстарының жиынтығы;

D. барлық жауап дұрыс;

E. дұрыс жауап жоқ.

A. импорттық тауарлардың өсуіне;

B. ауыл шаруашылығының дамуына;

C. металлургияның дамуы және металлоконструкцияның экспортына;

D. мұнай өнеркәсібі дамуы және мұнай экспортына;

Е. шағын және орта бизнесті мемлекеттік қолдауға.

А. географиялық жақындығы;

В. экономикалық даму деңгейінің жақындығы;

С. саяси мәселелердің жалпылығы;

D. демонстрациялық эффекті;

Е. экономикалық дамудың қажеттілігі.

А. экономикалық және сауда ынтымақтастығы туралы келісім;

В. еркін сауда аймағы;

С. кедендік одақ;

D. жалпы нарық;

Е. экономикалық одақ.

А. мерзімділігі, ақылылығы, қайтарымдылығы, материлдық жағынан қамтамасыз етілуі, ақша капиталын қайтарымсыз беру.

В. қайтарымдылығы, мерзімділігі, ақылылығы, мақсатты сипаты, қарыз обьектілерін нақты анықтау

С. қайтарымдылығы, мерзімділігі, ақылылығы, материалдық жағынан қамтамасыз етілуі, мақсатты сипаты.

D. мерзімділігі, ақылылығы, қайтарымдылығы

Е. материалдық жағынан қамтамасыз етілуі

А. ұлттық капиталдың бір - бірімен біте қайнасып кетуі мен бірігуі және олардың басқа елдерде кәсіпорындар мен әртүрлі шаруашылық субьектілерін құруы

В. өндірісті халықаралық мамандандыру мен халықаралық еңбек бөлінісі процестеріне байланысты туындайтын бағыт

С. ірі шаруашылық комплекстері мен рынокты ұлттық шеңберден шығару бөгет жасайтын елдің экономикасындағы кедергілерді жоюға ұмтылуы

D. бірыңғай шаруашылықтық организімін құруға бағытталған бірқатар елдердің ұлттық шаруашылықтарының жақындасуы және өзара біте - қайнасып кетуі
11. Тарифтік емес кедергілерге қайсысы жатады:

А. арнайы баж салықтар

В. квоталар мен лицензиялар

С. экспортты өз еркімен шектеу келісімі

D. адвалорлық баж салықтар

Е. ешқайсысы емес

А. солтүстік америкалық жалпы нарық

В. Европалық экономикалық қауымдастық (1993 жылдан Европалық одақ)

С. Европалық еркін сауда ассоцияциясы

D. Азия-Тынық мұхит аймағы

Е. дұрыс жауап жоқ

A. білім беру деңгейі;

B. жұмыссыздық деңгейі;

C. инфляция деңгейі;

D. ЖІӨ құрылымы;

E. шикізат бағасы.

A. еркін кедендік аймақ;

B. халықаралық экономикалық қатынастар формасының бірі;

C. халықаралық экономикалық интеграция формасының бірі;

D. барлығы дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес.

A. халықаралық экономикалық интеграция формасының бірі;

B. еркін сауда аймағы;

C. ерекше экономика-құқықтық режимдегі аймақ;

D. барлығы дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес.

A. халықаралық экономикалық қатынастар формасының бірі;

B. халықаралық экономикалық интеграция формасының бірі;

C. арнайы экономикалық аймақ;

D. барлығы дұрыс;

E. барлығы дұрыс емес;

А. ғылыми-зерттеу жұмыстарын мамандандыру

В. ғылыми-зерттеу қызметтерін кооперациялау

С. лицензияларды сату

D. өндіріс жаңалықтарымен сауда жасау

Е. барлығы да дұрыс

А. азық-түлік пен демографиялық проблемаларды шешудің жолдарын негіздеуді комплексті түрде қарастыру

В. демографиялық, азық-түлік және энергетикалық проблемаларды шешуге комплексті тұрғыдан қарау

С. барлық ғаламдық проблемалардың өзара байланыстылығына сәйкес оларды шешу жолы бірыңғай комплексті түрде жүзеге асырылуы керек

D. барлық ғаламдық проблемалардың өзара байланыстылығына сәйкес оларды шешуге дифференцияциялық тұрғыдан қарап, белгілі бір кезеңдер арқылы іс-жүзіне асыру керек

Е. А және В жауаптары дұрыс

А. өндірістің техникалық және технологиялық жағынан жетілдірмеуіне

В. капиталдан тікелей және тезірек пайда алуға ұмтылуымен

С. адамзат баласының әлі де болса ғылыми-техникалық бөлімінің жетіспеушілігіне

D. өзара әрекет ету мен тығыз байланыста болуды қажет ететін қазіргі өркениеттің типіне, онын өндіргіш күштерінің даму деңгейіне

Е. жоғарыда көрсетілген себептердің барлығына

А. дүниежүзілік саясаттағы баланстың бұзылуы мен бүкіл цивилизацияға қуаттылықпен етуге қабілеті бар жалғыз алып державаның ғана қалуы

В. халықаралық масштапта ұлттық күштерді біріктіру және дүниежүзілік қауымдастықтың барлық мүшелерінің коллективтік күш-жігерін жұмылдыру

С. 1948 жылғы 10 желтоқсандағы Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясының “Адам құқы туралы Декларациясын“ жүзеге асыру

D. қарусыздану экономикасы саласындағы халықаралық ынтымақтастықты дамыту

Е. барлығы дұрыс

А. ЖҰӨ-ң халықтың жалпы санына қатынасымен

В. өнеркәсіп өнімі көлемінің өнеркәсіпте жұмыс істейтіндердің жалпы санына қатынасымен

С. елдің дүниежүзілік өнеркәсіп өніміндегі үлесінің оның халқының дүниежүзілік үлесіне қатынасымен

D. жан басына шаққанда ұлттық табысты өндірумен

Е. дұрыс жауап жоқ

А. АҚШ пен Батыс Европа

В. Батыс Европа мен Жапония

С. АҚШ пен Жапония

D. АҚШ, Батыс Европа және Жапония

Е. Қазақстан, ТМД және АҚШ

А. капиталдың халықаралық миграциясынан туындаған проблемалар

В. аймақтық интеграциялық прогрестердің дамуына байланысты пайда болатын проблемалар

С. қазіргі цивилизацияда туындайтын жалпы адамзаттық проблемалар

D. космосты зерттеуге және оған деген барлық адамзат баласының мүдделерімен байланысты туындайтын проблемалар

Е. А және В дұрыс

А. Солтүстік және Батыс Европа, Солтүстік Америка, Австралия, Жапония-қажетті мөлшерден артық деңгейде

В. Европаның оңтүстігі, Греция, Португалия, Түркия, көптеген Латын Америка елдері, АСЕАН азық-түлікпен қамтамасыз ету БҰҰ-ның Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының талаптарына сай деңгейде

С. Шығыс Европа елдері, ТМД, Прибалтика елдері, Үндістан, Египет, Индонезия азық-түлікпен қамтамасыз ету БҰҰ-ның Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының (ВОЗ) шешіміне сай белгілі бір стандартты ауытқу мөлшеріне “төзімді” деңгейде деп саналады

D. жер шары халқының 70 % тұратын және азық - түліктің негізгі түрлерінің 30 % өндірілетін дамушы елдер

Е. дұрыс жауап жоқ

А. 1966;

С. 1993;

Е. 2001.
26. Елдер арасындағы капитал қозғалысының қай формасы қарыз капиталы формасына жатады:

А. тікелей инвестициялар

В. заемдар мен несиелер

С. портфельдік инвестициялар

D. жеке капиталды шетке шығару

Е. барлығы да
27. Әлемдік сауданы реттейтін халықаралық ұйым:

А. Дүниежүзілік Банк

В. ДСҰ (ВТО)

С. ХВҚ (МВФ)

D. Европалық Одақ

Е. БҰҰ
28. Қазақстан төмендегі топқа мүше болып табылады:

А. Европалық Одаққа

В. ТМД-ға

С. АСЕАН-ға

D. ОПЕК-ке

Е. Араб мемлекеттерінің лигасына
29. Экономикалық дамудың деңгейін анықтайтын негізгі көрсеткіш – бұл.

А. Жалпы ішкі өнім (ЖІӨ);

В. Экономикалық өсудің қарқыны;

С. ЖІӨ және халықтың жан басына шаққандағы ЖІӨ;

D. ЖІӨ және экономикалық өсудің қарқыны;

E. дұрыс жауап жоқ.

А. төмен қарқынды азық-түлік өндіру

В. азық-түлік өндіру шикізатының болмауы

С. азық-түлік өндіруінің қысқаруы

D. апатты жағдай

Е. жоғары қарқынды азық-түлік өндіру

1.Экономиканы мемлекеттік реттеудің мазмұны.

2. Экономиканы мемлекеттік реттеудің өзгеру тенденциялары

3. ҚР жағдайында мемлекеттік реттеу субъектісінің құрылымы мен ерекшеліктері.

1.ЭМР қажеттілігі неден көрінеді?

2.ЭМР объектісі мен мақсаттары қандай?

3.ЭМР қандай құралдарын білесіз?

4.Экономиканы нарықтық және мемлекетік реттеуді үйлестіру қалай жүргізіледі?

5.Ұлттық ЭМР мемлекеттік органдарының міндеттері.

1.Экономикаға мемлекеттің әсерінің өзгеру тенденциясы қандай

2.Экономикадағы мемлекеттің рольіне жаңа ехнологиялардың әері қандай

3.Мемлекеттің экономикалық ролі туралы ғылымның негізгі бағыттары және олардың сипаттамасы

1. Ауызша сұрау