№
|
Тақырыптар
|
Сағат-тар
саны
|
Тапсырма түрі
|
Оқу-әдістемелік құралдары және т.б.
|
1
|
Математиканың басқа оқу пəндерімен
байланысы. Математиканы оқыту процесінде оқушыларға тəрбие
беру, оларды психикалық, тұлғалық жəне зияткерлік тұрғыдан дамыту
|
5
|
Эссе, презентация дайындау.
|
[1], [2], [3], [5].
http://www.freshedu.ru/wicats-412-1.html
|
2
|
Математикадан ҚР жалпы білім беретін мектептерінің 5-9 және 10-11 сыныптарына арналған оқу-əдістемелік кешендеріне логикалық-дидактикалық талдау.
Математикалық білімдерді бағалаудың нормалары. Математикадан оқушылардың білім, білік жəне дағдыларын тексеру.
|
5
|
Эссе, презентация дайындау.
|
[1], [2], [3], [5].
http://www.freshedu.ru/wicats-412-1.html
|
3
|
“Математиканы саралап оқыту технологиясы. Дидактикалық
бірліктерді ірілендіру оқыту технологиясы ретінде. Математиканы
оқытудың АКТ- сын қолдану жолдары
|
5
|
1.«Аудио-, видео- жəне компьютерлік оқу материалдарын (5 тақырыпқа) дайындау.
2. баяндама, эссе дайындау.
|
[1], [2], [3], [5].
https://infourok.ru/metodika_obucheniya_matematiki_v_sredney_shkole-439574.htm
|
4
|
Толық жəне толық емес индукция. Математикалық индукция əдісі.
Мектеп математика курсындағы заңдылықтар, ережелер жəне алгоритмдер
Математикалық сөйлемдер. Аксиомалар.
Теоремалар, олардың түрлері мен құрылымы, қажетті жəне жеткілікті шарттар, теореманы дəлелдеу тəсілдері. Теоремаларды жəне оларды дəлелдеуді оқып-үйренудің əдістемесі.
|
5
|
Барлық тақырыптарға эссе, презентация дайындау.
|
[1], [2], [3], [5].
https://infourok.ru/metodika_obucheniya_matematiki_v_sredney_shkole-439574.htm
|
5
|
Математиканы оқытудың проблемалық, эвристикалық, сыни ойлау, интерактивті оқыту әдістерін қолдану.
Оқушыларға алгоритмдер құруды оқытып-үйрету əдістемесі. Математикадан көрнекі құралдар дайындаудың əдістемесі.
“Тест педагогикалық өлшеудің құралы ретінде”. “Мектеп математика кабинетін жабдықтау” тақырыптарына эссе дайындау.
|
5
|
Сабақ жоспарын құру.
Баяндама және презентация дайындау.
Тест, көрнекі құралдар дайындау
|
[1], [2], [3], [5].
https://infourok.ru/metodika_obucheniya_matematiki_v_sredney_shkole-439574.htm
|
6
|
Əдістемелік – математикалық ғылымның объектісі, пəні, мақсаты мен
міндеттері, зерттеу əдістері. «Əдістемелік -математикалық ғылымның дамуындағы психологиялық жəне дидактикалық зерттеулердің ролі.
Əдістемелік – математикалық ғылымның алыс жəне жақын шетелдердегі қазіргі даму жағдайы
|
5
|
1.Осы тақырыптарға баяндама дайындау.
2. «Математиканы оқыту əдістемесі» пəнін оқып-үйрену барысындағы білім алушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстары туралы хабарлама дайындау.
|
[1], [2], [3], [5].
https://spblib.ru/catalog/-/books/12292999-teoriya-i-metodika- obucheniya-matematike-chastnaya-metodika-ch-2
|
