| 2-ойын: Коньки тебу
№4 тапсырма
Сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжау.Рөлге бөліп оқу
Сергіту сәті:
Бір, екі, үш,
Демаламыз жинап күш.
Бестік баға аламыз,
Қуанып үйге қайтамыз.
Топтық тапсырма
3-ойын: Сырғанақ тебу.
Қазір топпен жұмыс жасай отырып,сырғанақ тебуден жарысамыз,қай топтың балалары мәреге бірінші боп жетеді екен.Ол үшін жылдамдық керек.( Бір уақытта бастату)
- 1-топ Буындардан сөз құрау
*ЛЫН *МАН
*РЫС ЖА*
*ҒА * ЛАУ * СЫЛ
2-топ Тор көздерге сәйкес Ж дыбысынан келетін сөздер жазу
3-топ: Суретке қарап әңгіме құрау,құраған сөйлемдеріңде Ж дыбысынан келетін сөздер болу керек
4-топ: Жүзім сөзіне дыбыстық талдау жасау
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Тапсырмалар жазылған А-4 қағаз парақшасы
|
|
|
Аяқталуы
Қызықты тапсырма
|
Әр жұп суретке мұқият қараңыз. Сөздерді оқыңыз және оған қарама-қарсы мағыналы сөздер тауып айтыңыз,жазыңыз.Ж дыбысынан келетін сөздердің астын сызыңыз.
сол жақ - . .. үлкен - ... ауыр - ...
жылдам - ... ыстық - ... ашық - ...
Дескриптор: Білім алушы
- берілген сөздерге қарсы мағыналы сөздерді айтады, жазады.
- ж дыбысынан басталған сөздерді тапсырманың ішінен таба алады
|
Дескриптор
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
|
Күн, ай, бұлттың суреттері
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Күн –өте жақсы
Ай-жақсы оқушылар топтарды,бір- бірін Бұлт-нашар бағалайды
Үйге тапсырма : Ж дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасап ,дәптерге жазып келу (3 сөз)
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
