5 бөлік
Оқу-тәрбие процесін
психологиямен ұштастыру.
5.1.Психологтың диагностикалық жұмысы.
5.2.Түзету және жаттығу жұмыстары.
5.3. Ағартушылық іс-әрекет.
Психологическое сопровождение
учебно-воспитательного процесса.
5.1.Диагностическая работа психолога.
5.2. Коррекционная и тренировочная работа.
5.3. Просветительская деятельность.
Цель: Сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся в условиях образовательного пространства.
Задачи:
Создание условий в приобретении знаний умений и навыков здорового образа жизни, психологического и социального здоровья.
Диагностика и мониторинг психо-эмоционального, социального здоровья учащихся школы.
Информационная и консультативная поддержка учащихся, педагогов, родителей в процессе обучения и воспитания.
Психологическое сопровождение выявленных учеников «Группы риска»
|
Содержание
|
Срок
|
Диагностическая работа с учащимися
|
1
|
Выявление группы риска по наркотическому профилю среди детей и подростков, которые, состоят на учёте ОДН и внутри школьном контроле.
Цель: Определить базисные приобретения, новообразования возраста (психологическое здоровье), социальные факторы риска
|
В течение года по направлению совета профилактики
|
2
|
Диагностика детско-родительских отношений
Методика «Родитель глазами ребёнка»
Цель:
выявить особенности эмоциональных отношений, особенности общения и взаимодействия в семье
|
По запросу
ЗДВР
|
3
|
Многофакторное исследование личности учащихся (5,6 классы)
Цель: Определить базисные приобретения, новообразования возраста, уровень тревожности и агрессии, самооценку учащихся, социальные факторы риска
Сбор банка данных на учащихся с высоким уровнем тревожности и депрессии
|
октябрь
|
4
|
Многофакторное исследование личности. (7-11 классы)
Цель: Определить базисные приобретения, новообразования возраста, уровень тревожности и агрессии, самооценку учащихся, социальные факторы риска
Сбор банка данных на учащихся с высоким уровнем тревожности и депрессии
|
октябрь
|
5
|
Исследование классного коллектива
Цель: изучение нравственных идеалов коллектива
|
По запросу классного руководителя
|
6
|
Исследование классного коллектива
Уровень сплочённости класса
Цель: Определить уровень сплочённости класса и его нравственную направленность
|
По запросу классного руководителя
|
|
Исследование уровня интеллектуального, творческого развития одаренных учеников.
|
По запросу рук. НОУ
|
Диагностическая работа с родителями
|
1
|
Анкета диагностика для родителей пятиклассников.
|
Сентябрь
|
2
|
Анкета диагностика для родителей девятиклассников
|
Апрель
|
3
|
Анкета диагностика для родителей учащихся одиннадцатого класса
|
Март
|
Консультативная и просветительская работа для педагогов
|
1
|
Практический семинар - тренинг для педагогов
«Развитие коммуникативных навыков и умений, сотрудничество учителя и ученика»
Практический семинар - тренинг для педагогов
«Социализация, самоопределение старших школьников в современных условиях»
«Социально компетентностная личность итог семейной социализации»
|
Второй понедельник
|
2
|
«Рекомендации по составлению и оформлению
индивидуальных педагогических характеристик учащихся
индивидуальной педагогической карты на учеников, которые состоят на учёте ОДН и внутри школьном контроле.
|
октябрь
|
3
|
Консультации для педагогов
Тематика по запросу
|
индивидуально по запросу учителя
|
Консультативная и просветительская работа для родителей
|
1
|
Тематические родительские собрания
5 класс
Адаптация пятиклассников
10 класс
Влияние уровня культурного интеллекта школьников на успешность обучения в школе
11 класс
Роль родителей при подготовке ребенка к ЕНТ
|
Сентябрь
Ноябрь
январь
|
2
|
Консультации
Тематика по запросу
|
По запросу классного руководителя и родителей
|
Коррекционная работа с учащимися.
|
1
|
Тренинговые занятия клуба «Бумеранг»
для подростков, которые состоят на учёте ОДН и внутри школьном контроле.
|
2,4 неделя месяца
|
2
|
Тренинговые занятия с учениками по нормализации уровня эмоционального состояния (тревожность, депрессия)
Группа формируется по результатам тестирования
|
ноябрь
декабрь
|
3
|
Индивидуальные занятия с учащимися с повышенной тревожностью и уровнем агрессии по нормализации эмоционального состояния не подлежащими работе в группе (учитываются результаты тестирования).
|
ноябрь
декабрь
|
Коррекционная работа с педагогами
|
1
|
Тренинговые занятия по саморегуляции эмоционального состояния
«Умей владеть собой»
|
ноябрь
январь
март
|
Коррекционная работа с родителями
|
1
|
Тренинговые занятия с родителями дети, которых стоят на ВШК и ОДН.
«Школа взаимопонимания»
|
В течение года
|
Оформление консультативных, информационных материалов
|
1
|
Издание методического пособия для классных руководителей
«В союзе с психологией»
|
октябрь
|
2
|
для учащихся
«Занимательная психология»
|
в течение года
|
3
|
для родителей
«Советы психолога»
|
в течение года
|
Психологическое сопровождение инновационной предпрофильной подготовки учащихся
|
Диагностическая работа
|
1
|
Методика «Карта интересов»
Цель: конкретизировать, в каких областях сосредоточены профессиональные интересы учащихся
Диагностика учащихся 9 классов,11 классов
|
ноябрь - декабрь
|
2
|
«Профильная направленность личности»
Цель: определить профильную направленность личности учащихся для дальнейшего обучения в профильных классах школы и других учебных заведениях.
Методика «Лидер»
Методика «Тип мышления»
Цель: определить преобладающий тип мышления.
Методика «определение профессиональных склонностей»
Цель: определить профессиональную склонность учеников, влияющую на дальнейшую профильную направленность обучения.
Диагностика учащихся 9 классов
|
январь – март
|
3
|
Методика Н. Пряжникова «Мой выбор»
Цель: активизация учеников в самостоятельном выборе профессии
Диагностика учащихся 11 классов
|
январь – март
|
4
|
Диагностика уровня интеллектуального развития
Р Кеттелл тест по определению культурного уровня интеллекта школьников и способности к обучению 10 класс
|
октябрь
|
5
|
Диагностика уровня интеллектуального развития
Р. Амтхауер тест по определению уровня и структуры интеллекта
11 класс
|
октябрь
|
6
|
Диагностика мотивации достижения и направленности на педмет
10 – 11 классы
|
сентябрь
|
7
|
Диакностика коммуникативных навыков учащихся
Цель: определить уровень коммуникативных и рефлексивных навыков учащихся
10 – 11 классы
|
декабрь
|
Развивающие занятия. Психологический практикум при подготовке к ЕНТ и ВОУД.
|
1
|
Знакомство с понятием Самоменеджмент.
Техника самоменеджмента
9 и11 классы
|
ноябрь - декабрь
|
2
|
Что я знаю о себе и своих возможностях?
9 и 11 классы
|
февраль
|
3
|
Стратегия выбора профессии.
Планирование профессиональной карьеры 9 и 11 классы
|
апрель
|
4
|
Развитие эффективной коммуникации, овладение приёмами конструктивного взаимодействия 11 классы
|
февраль
|
5
|
Психологический практикум «Снижение уровня тревожности при подготовке к ЕНТ»
11 классы
|
апрель
|
6 бөлік
Педагогикалық ұжымның тәрбие жұмысының нәтижелілігін жақсартудағы іс-әрекетті ұйымдастыруы.
6.1. Құқық бұзуды болдырмаудағы іс-әрекет.
6.2. Мектептің өзін-өзі басқаруының дамуы.
6.3. Әскери – патриоттық тәрбие.
6.4. Тәрбиелік жұмыс.
6.5. Мектеп кітапханасының жұмысы.
6.6. Мектептің, отбасының және қоғамның әрекеттес тігі.
Организация деятельности педагогического коллектива на улучшение результативности воспитательной работы.
Спортивно- массовая работа
Профориентационная работа
Деятельность по профилактике правонарушений.
6.4.Военно – патриотическое воспитание.
6.5.Воспитательная работа. Работа детской организации.
6.6.Взаимодействие школы, семьи и общественности.
6.7 Работа библиотеки
План физкультурно-оздоровительной и спортивной работы
Цель: укрепление здоровья учащихся, формирование здорового и активного образа жизни, повышение эффективности физкультурно-массовой работы.
Задачи:1. Сохранить и увеличить количество учащихся, занимающихся физкультурой и спортом.
2. Привлечь к физкультурно-массовой работе с учащимися родительскую общественность.
3.Организовать физкультурно-оздоровительную работу в педагогическом коллективе.
План мероприятий по развитию физической культуры и спорта:
Виды деятельности
1.Учебная деятельность.
Совершенствование учебного процесса на уроках физической культуры путем дифференциации, индивидуализации, применения перспективных технологий, отбора содержания, форм и методов урока.
2. Внеклассная деятельность.
Увеличения объема и повышение качества оздоровительной и спортивно-массовой работы:
-расширение и развитие спортивной секционной работы;
-организация соревнований по отдельным видам спорта;
-Организация и проведение спортивных праздников, олимпиад, дней здоровья, туристско-краеведческих экскурсий,
-привлечение к физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе с учащимися тренеров ДЮСШ, родителей.
3.Материальная база.
Оснащение спортивного зала, площадок инвентарем.
- привлечение спонсоров, родителей к улучшению материальной базы.
Спорт және дене шынықтыру
дамыту мемлекеттік бағдарламасын
жүзеге асыру жоспары
План
реализации Государственной программы
развития физической культуры и спорта
План физкультурно- оздоровительной и спортивной работы СОШ № 21 на 2015-2016 учебный год
Цель: Укрепление здоровья учащихся , формирование здорового и активного образа жизни, повышение эффективности спортивно- массовой работы.
Задачи:1.Сохранение и увеличение количества учащихся, занимающихся физической культурой и спортом.
2.Привлечь к спортивно – массовой работе с учащимися родительскую общественность.
3.Организовать физкультурно- оздоровительную работу в педагогическом коллективе.
План мероприятий по развитию физической культуры и спорта:
1.Учебная деятельность
Совершенствование учебного процесса на уроках физической культуры путём дифференциации, индивидуализации, применения перспективных технологий, отбора содержания, форм и методов урока.
2.Внеклассная деятельность
Увеличение объёма и повышения качества оздоровительной и спортивно- массовой работы:
- расширение спортивно агитационной работы
- организация соревнований по отдельным видам спорта
- организация и проведение спортивных праздников, олимпиад, дней здоровья
- привлечение к физкультурно- оздоровительной и спортивно – массовой работе с учащимися тренеров ДЮСШ и родителей
3. Материальная база
- оснащение спортивного зала, площадок инвентарём
-привлечение спонсоров, родителей к улучшению материальной базы
План реализации Государственной программы развития физической культуры и спорта
на 2015-2016 учебный год
№
|
Мероприятия
|
класс
|
сроки
|
ответственные
|
1
|
«День здоровья»
|
1-11
|
Сентябрь
|
Учителя ф.к.
|
2
|
Осенний кросс
|
4-7
|
Сентябрь
|
Учителя ф.к.
|
3
|
«Жас батыр» (соревнования по казахша курес)
|
6-11
|
Февраль
|
Каржасов Б.К.
|
4
|
Военно – спортивная эстафета
|
10-11
|
Ноябрь
|
Сыздыков Б.а.
|
5
|
Волейбол (школьные соревнования)
|
8-11
|
Декабрь
|
Учителя ф.к
|
6
|
Новогодний футбол
|
6-7
|
Январь
|
Бекпосынов К.К.
|
7
|
Мини-теннис(Школьные соревнования)
|
2-4
|
Март
|
Саветина О.Ю.
|
8
|
Пионербол (Школьные соревнования)
|
4-5
|
Октябрь-ноябрь
|
Бекпосынов К.К.
Грязева Л.В.
|
9
|
«Весёлые соревнования»
|
2-4
|
Февраль
|
Грязева Л.В.
|
10
|
Футбол(Школьные соревнования)
|
2-3
|
Сентябрь-октябрь
|
Каржасов Б.К.
|
11
|
Тогыз кумалак(Школьные соревнования)
|
6-9
|
Ноябрь
|
Мандаев А.Ж.
|
12
|
Баскетбол(Школьные соревнования)
|
5-11
|
Октябрь
|
Учителя ф.к.
|
Городские соревнования
|
13
|
Президентская миля
|
5-11
|
Октябрь
|
Саветина О.Ю.
Грязева Л.В.
|
14
|
Баскетбол
|
8-11
|
Ноябрь
|
Каржасов Б.К.
Саветина О.Ю.
|
15
|
Тогыз кумалак
|
3-11
|
Ноябрь
|
Мандаев А.Ж.
|
16
|
Волейбол
|
8-11
|
Январь-февраль
|
Каржасов Б.К.
Грязева Л.В.
|
17
|
Лыжные гонки
|
5-11
|
Январь
|
Саветина О.Ю.
Грязева Л.В.
|
18
|
Зимнее Президентское многоборье
|
5-11
|
Февраль
|
Бекпосынов К.К.
КаржасовБ.К.
|
19
|
Казахша курес
|
5-11
|
Март
|
Каржасов Б.К.
|
20
|
Мини-футбол
|
6-11
|
Март
|
Каржасов Б.К.
|
21
|
Настольный теннис
|
6-11
|
Апрель
|
Бекпосынов К.К.
|
22
|
Летнее Президентское многоборье
|
5-11
|
Апрель
|
Мандаев А.Ж.
Каржасов Б.К.
|
23
|
Лёгкая атлетика
|
5-11
|
Май
|
Саветина О.Ю.
Грязева Л.В.
|
24
|
Лёгкоатлетическая эстафета
|
5-11
|
Май
|
Учителя ф.к.
|
25
|
Футбол
|
4-5
|
Июнь
|
Каржасов Б.К.
|
26
|
Мини теннис
|
2-4
|
Апрель
|
Саветина О.Ю.
|
27
|
«Я чемпион»
|
5-7
|
Апрель, июнь
|
Бекпосынов К.К.
Мандаев А.Ж.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
