(көркем әдебиет, дене шынықтыру, гигиеналық іс-шаралар)
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
Кітап әлеміне саяхат
- кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. (Көркем әдебиет )
«Неге ұқсайды»
- ыдыстардын суретін салу. (Сурет салу)
|
«Анаммен бірге»
- тақпақтарды анық айту.
(Көркем әдебиет)
«Жарқырайды алтын күн»
дөңгелек пішінді заттардың суретін салу (шарлар, бұлт, күн);
(Сурет салу)
|
«Қандай ертегі»
- Кейіпкерге өзінің көзқарасын білдіруге баулу
(Көркем әдебиет)
«Қоян»
- жануарларды бейнелеу
(Сурет салу)
|
«Қызықты ертегі әлемі»
- Ертегілерді тыңдай білуге тәрбиелеу.
(Көркем әдебиет)
«Көгөністер мен жемістер»
- көкөністер мен жемістерді бейнелеу..
(Сурет салу)
|
"Жаңбыр".
Бұлттар,
Тұрмай ауа бер,
Жаңбыр бол да,
Жауа бер.
(Көркем әдебиет)
«Менің ойыншығым»
- ойыншықтардың суретін салу.
( Сурет салу)
|
«Үйшікте кім тұрады»
- Ертегілерді тыңдай білуге, шығарманың кейіпкерлеріне жанашырлық танытуға тәрбиелеу.
(Көркем әдебиет )
«Қоршау»
- бірнеше көлденең және тік сызықтардан заттар салуды
(Сурет салу)
|
|
|
|
|
|
Білім беру ұйымының кестесі
бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
«Күзгі орманға саяхат»
-Сапқа бір-бірден, шеңберге шағын топтармен және барлық топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тәрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша).
Дене шынықтыру
|
«Жомарт күздің сыйлары»
әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындау;
-әуен сипатына үн қату, оның бөліктерінің өзгеруін байқау - Музыка
|
«Маған жақын адам»
-Қоршаған ортадағы күнделікті жиі қолданылатын туыстыққа тынасқа байланысты сөздерді («бөпе»,«аға»,«апа»,«іні»,«қарындас»), жаттауға баулу.
Қазақ тілі
|
«Жомарт күз»
-40 см биіктіктегі доғамен, арқанмен, еңіс тақта бойымен, бөрене арқылы орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру; Дене шынықтыру
|
«Күз өнімдері»
-5-10 см биіктіктегі зат арқылы жерде жатқан жалпақ құрсауға секіру дағдыларын қалыптастыру;
Дене шынықтыру
|
«Күзгі орманға саяхат»
-сапта бір-бірлеп, бірінің артынан бірі, аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіру.
Дене шынықтыру
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету,
|
Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
|
олқылықтарды байқауға, оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге, қолдануға баулу.
|
Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
|
Балалаларды реттілікпен киінуге үйрету.
|
Аяқ-киімдерін оң киу керегін ескерту.
|
|
|
|
|
|
Серуен
|
«Солып қалған гүлдерді бақылау»
Еңбек: Қурап қалған гүлдердің тұқымдарын жинау.
Балалармен жеке жұмыс.
Тақпақ жаттау.
Арасында гүлдің,
Ойнап бүгін жүрдім
Қызыл, жасыл, сары,
Әп-әдемі бәрі.
Қимылды ойындар.
«Абай бол!», «Қайда шылдырлайды?»
Өз бетімен ойындар
«Геометриялық пішіндерді түскен жапырақтармен әшекейлеу»
(Сурет салу, қоршаған ортамен танысу, көркем сөз),
|
Тәжірибе'>Түскен жапырақтарды бақылау.
Жұмбақ
Ағайынды бәрі
Шықса жасыл,
Түссе сары. (Жапырақ)
Тәжірибе: Құрғақ жапырақтардың үстімен жүру.
Қорытынды: Жапырақтар аяқ астында сусылдайды.
Еңбек: Түскен жапырақтарды жинау
Белгіленген жерге түскен жапырақтарды тырмамен жинап тасуды үйрету.
Өз бетімен ойындар: «Жапырақты кілем»
(қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту, көркем сөз)
|
Шалшық суды бақылау
Көркем сөз
Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға бетіңді жу.
Тазалықтың досы,
Су дегенім осы.
Тәжірибе. Суға тастар мен жаңғақтарды лақтыру.
Еңбек:
«Балалармен бірге балабақша алаңын жылы сумен жуғанды бақылау» Еңбектің маңыздылығын сезінуге және үлкендерге көмектесуге үйрету.
Өз бетімен ойындар:
Гимнастикалық құралдарға өрмелеу
(қоршаған ортамен танысу,денешынықтыру)
|
Аула сыпырушының жұмысын бақылау
Мақал-мәтел
Еңбексіз өмір – сөнген көмір.
Еңбек:
Аула сыпырушыға көмектесу.
Өз бетімен ойындар:
Доппен ойын
Әр балаға доппен ойнау мүмкіндігін беру.
(қоршаған ортамен танысу)
|
Жеңіл көлікті бақылау.
Жұмбақтар
Арқасында алып жүр, ала тайым шауып жүр. (Автобус)
Табаныңда жолы бар, төбесінде қолы бар. (Трамвай)
|
