Сезімдерді басқаруға әсер ету, сондай-ақ оқыту дағдыларын дамытуға арналған скаффолдинг: - стандартты «жарайсыңның» орнына «Сен жақсы нәтиже кӛрсеттің.
Сенің нәтижең белгіленген ӛлшемдерге сәйкес келеді. Қалған балаларға
осындай нәтижеге қалай қол жеткізгеніңді айтып берсең» сияқты
ынталандыратын ұсыныстарды қолдану.
5.
Мектепте
менторлық жҥйе қалыптастыру
. Бұл жүйенің мәні – әр тәжірибесі аз маманға тәжірибелі әріптесінің
тарапынан кӛмек кӛрсетілуі.
Менторлықты жҥзеге асыру ҥшін тәжірибелі педагог – ментордың міндеттері: мұғалімді жұмыста қолдау, тұрақты кері байланыс жасау;
мектеп құжаттамаларымен және мұғалімнің құжаттарымен жұмыс
істеуге үйрету (даму бағдарламасы, жұмыс жоспары, сабақ жоспары,
мұғалімнің жұмысын талдау);
мұғалімді ӛз бетімен білім алу бағдарламасына, әдістемелік әдебиетті
оқуға бағыттау;
білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мұғалімнің ӛз
жұмысын, сынып жұмысын, әр оқушының сабақ барысындағы жұмысын
ұйымдастыруға кӛмектесу;
әр тақырыпты ӛңдеуде әрбір сабақтың мақсатын, мазмұнын,
құрылымын анықтауды үйрету;
ӛз жұмысын талдау арқылы оқу нәтижелерін болжауға кӛмектесу;
ата-аналармен жұмысты ұйымдастыруға кӛмектесу.
6. Педагогтердің кәсіби ӛсуі, олардың
