Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде



бет132/257
Дата13.12.2021
өлшемі2,31 Mb.
#100251
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   257
Байланысты:
Әдістемелік нұсқау хат

*+12 ч.(в каждом классе на СОР)




* в учебниках даны как ключевые слова (они включены в каждый урок по теме программы)

* Наращивание создается в виде спирали из общего число активного (не считая пассивного) словарного запаса учащегося, который в норме составляет диапазон от низкого к высокому

Таблица 46. Требования к уровням языковых компетенций. Русский язык (Я2)




5 класс

Слушание


понимает общее содержание текста продолжительностью не более 2-3 минут, определяет тему текста;

понимает значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики; понимает основное содержание фольклорных произведений и произведений письменной литературы;

определяет основную мысль текста на основе вопросов;

составляет вопросы по содержанию текста



Говорение


владеет словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;

пересказывает основное содержание близко к тексту;

соблюдает орфоэпические нормы;

создает высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций;

участвует в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь;

оценивает высказывание с точки зрения соответствия предложенной теме



Чтение


понимает общее содержание текста, определяет ключевые слова и словосочетания;

определяет стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка);

формулирует вопросы по содержанию текста и отвечает на них;

владеет видами чтения (ознакомительное, комментированное), читает по ролям;

составляет план по опорным словам;

анализирует содержание небольших фольклорных произведений и произведений письменной литературы, определяет тему и основную идею;

извлекает необходимую информацию из различных источников по предложенной теме;

сравнивает содержание и тему текстов



Письмо


умеет создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей;

излагает основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;

представляет информацию в виде рисунков;

пишет творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам;

пишет эссе по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания;

правильно пишет безударные падежные окончания;

применяет знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   257




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет