Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде
жүктеу/скачать 6,44 Mb.
|
Әд нұс 20-21
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу нормативтері бойынша ұсынымдамалар
| Мәтінді оқыту кезеңдері:
Мәтіналды (тыңдалым, оқылымалды) тапсырма: мәтін тақырыбын ашуға бағытталған тапсырмалар, ой шақыру, сөздерді алдын-ала үйрету, мәтін мазмұнын болжауға байланысты сұрақтар қою, т.б. Мәтінмен жұмыс тапсырмалары: әртүрлі оқылым/тыңдалым дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар (сұрақтар). Алғашқы тапсырмалар жалпы мазмұнын түсінуге бағытталса, кейінгі жаттығулар нақты ақпаратты табуға арналуы тиіс. Мәтіннен кейінгі тапсырма: мәтінде көтерілген мәселеге, ақпараттарға байланысты талқылау сұрақтары. Мұндағы сұрақтар олар үйренген жаңа сөздерді, мәтінде кездестірген сөздерді қолдана отырып, жауап бере алатындай ұйымдастырылуы қажет. Сонымен қатар сұрақтар оқушылардың өмірлік тәжірибесімен де байланысып, өз көзқарастарын білдіруге мүмкіндік бере алатындай жасалуы керек. Оқу нормативтері бойынша ұсынымдамалар 5-9-сыныптардағы оқу жылдамдығы Оқу жылдамдығы – оқушы тұлғасының қалыптасуына әсер ететін маңызды факторлардың бірі болып табылады. Оқытудың екінші негізгі кезеңінде де оқушылардың оқу жылдамдығын қалыптастыру жалғасады: алайда 5-9-сыныптарда түсініп оқуға емес шапшаң оқу мен мәнерлеп оқуға басты назар аударылады. 5-сыныпта бастауыш сыныптардағыдай оқу жылдамдығын тексеруді бақылап отыру қажет. Бақылау мақсаты тез, жылдам оқу емес түсініп оқу болатынын ескерген жөн. 5-9-сыныптардағы оқу жылдамдығына қойылатын талаптар Мәнерлеп оқу, логикалық екпінді ең маңызды сөздерге қойып оқу. Оқу барысында сөз бұзылмай, автордың айтатын ойы дұрыс жеткізіледі. 11-кесте – 5-9-сыныптардағы оқу жылдамдығының нормасы
Жаңартылған білім мазмұнына орай оқу дағдыларына қойылатын талаптар біршама өзгерді: 12-кесте – Оқу дағдыларына қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 6,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|