Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде
Сабаққа қатысу, бақылау және талдау жөніндегі басшылық
жүктеу/скачать 6,44 Mb.
|
Әд нұс 20-21
- Бұл бет үшін навигация:
- Листы наблюдения урока составляются
| Сабаққа қатысу, бақылау және талдау жөніндегі басшылық
Сабақты бақылау – білім алушылардың жұмысын, олардың жетістіктерін, білім алушылардың эмоционалдық және психологиялық көңіл-күйін, оқыту әдістемесін, білім беру үдерісін ұйымдастыруды бақылауға мүмкіндік беретін рәсім. Бақылау нәтижесіндегі жазбаларда мұғалімдер туралы ойлар немесе пікірлер болмауы тиіс. Бұл деректер жинау әдісі сабақта білім беру бағдарламасын жүзеге асыруға бағытталған. Листы наблюдения урока составляются в зависимости от цели посещения и включают: общие сведения; количественные показатели (шкала оценивания выбирается самостоятельно); выводы и рекомендации. Целью посещения урока может быть мониторинг: - проведения на уроке формативного оценивания учителем; - вовлечения педагогом обучающихся в процесс обучения, реализацию индивидуального подхода к обучающимся на уроке; - эффективности использования на уроке цифровых образовательных ресурсов, информационно-коммуникативных технологий; - осуществления педагогом обратной связи; - использование активных методов и технологий в процессе обучения и др. Барлық сабақтардан кейін қатысқан сабақтарға бірлесіп талқылау жүргізу ұсынылады. Бақылаушы сабақта өткізетін уақыт аралығы әртүрлі болуы мүмкін – сабақ бойы, сабақтың жартысы немесе сабақтың аз бөлігі ғана. Ең бастысы, сабақты таңдап алған уақыт аралығында оқу бағдарламасы шеңберінде оқу мақсатын іске асыру бойынша нақты қорытынды жасауға мүмкіндік болуы тиіс. Сабаққа барған кезде өте сыпайы және мейірімді болу керек. Егер сабақтың бірінші жартысын бақылау жоспарланған болсаңыз, онда уақытында келіп, сіздің келуіңіздің негізгі мақсатын түсіндіру маңызды. Мұғалім жұмыс жүргізетін қысқа мерзімді сабақ жоспарымен танысуға болады. Егер сабақтың екінші жартысын бақылау жоспарланған болса, онда сынып кірген кезде бөлмесіне сабақ барысына кедергі келтірмеуге тырысыңыз. Сабақ кезінде сынып бөлмесі мүмкіндік берсе және егер бұл оқу процесіне кедергі келтірмесе, онда сыныпта жүруге болады. Байқаудың мақсаты сабақтың тиімділігін бағалау үшін мәліметтер жинау және негіздеме болып табылатынын есте сақтау қажет. Бақылау фокусы мұғалімнің қызметіне де, білім алушылардың қызметіне де бағытталған,өйткені білім алушылардың оқу бағдарламасы мен ресурстарын қабылдауы оны табысты енгізудің маңызды индикаторларының бірі болып табылады. Сабақта педагогикалық тәсілдер мен тәсілдерді, білім алушылардың оқу тапсырмаларын орындауын, мұғалімнің оқу материалын ұсыну форматын және мұғалім тарапынан білім алушыларға эмоциялық қолдау көрсетуді бекіту қажет. Сабақты талдау кезінде мұғалімнің кәсібилігі мен біліктілігінің деңгейін атап өту маңызды. Сабақты қарау аяқталғаннан кейін сабақты бақылау қорытындысын бірден белгілеу ұсынылады. Сабақты көру мүмкіндігі үшін мұғалімдерге алғыс айту керек. В приложении 3 имеется образец листа наблюдения. жүктеу/скачать 6,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|