Оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы Баланың аты-жөні Алтай Жан Баланың жасы 5-6 Тобы: Айгөлек Күні


-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы



бет2/5
Дата12.10.2019
өлшемі87,52 Kb.
#49696
1   2   3   4   5
Байланысты:
docx1542622101


2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Сағынбай Фатима Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні 15-25.052018_______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеу


негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауда ар қарай жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуды жалғастыру,

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеуді әліде толықтыру



Дұбыстарды әліде дұрыс ажыратуда жұмыс жасау керек

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды бекіту

геометриялық пішіндерді тануды және атай білуге және ажырата білуге үйрету





өлі табиғаттың кейбір құбылыстарын білуде жұмыс істеу


суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын таниды және атайды,

құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады.



Түстерді айыра алады,ұжыммен жұмыс жасайды

Шығармашылық

қарапайым үйлесімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей біледі үйрену


сюжетті суреттерді салу


гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады

Мазмұнды сурет сала алады,қайшымен жұмыс жасай алады

Әлеумет

балабақшаның атауын, үйдің нөмірін атауды; үйден балабақшаға дейінгі жолды білуді жалғастыру


өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытуды, үй тапсырмаларын орындауда

жұмыс жүргізу



табиғатқа қамқорлық танытудың қажеттілігін түсінеді және біледі


Жол қозғалыс ережелерін біледі,табиғатқа зиян келтіру жағдайларын біледі



2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Ербұлан Санжар Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _15-25.052018______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды,

түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуде жұмыс істеу



үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасаудағы жұмысын жалғастыру


өлеңді мәнерлеп жатқа оқиды негізгі ойды дұрыс жеткізе алады


Дұбыстарды әліде дұрыс ажыратуда жұмыс жасау керек

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі жалғастыру


Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атау және ажырату


геометриялық пішіндерді таниды және атайды, түстерді айыра біледі,

қағаз бетінде бағдарлай біледі, апта күндерінайтады,жыл мезгілдерін ретімен атай білуді жалғастыру




Түстерді айыра алады,ұжыммен жұмыс жасайды

Шығармашылық

сюжетті суреттерді салуды,

қағаздан симметриялық пішіндерді қия алуды үйрену





Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады


Мазмұнды сурет сала алады,қайшымен жұмыс жасай алады

Әлеумет

кейбір кәсіптік және ауылшаруашылық мамандықтары туралы білу


адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерді ажырата алуда жұмыс жүргізу


сурет салу, мүсіндеу, құрастыру арқылы өз көңіл күйін жеткізе алады


Жол қозғалыс ережелерін біледі,табиғатқа зиян келтіру жағдайларын біледі

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Таутаева Ақзере Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _15-25.052018______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

негізгі ойды дұрыс жеткізе алада, өлеңді мәнерлеп жатқа оқуды жұмыс істеу



екпінді буынды естуді және анықтай алада жұмыс істеу

жұмысын жалғастыру



қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,

әдеби жанрларды ажыратады


Кітаптарға қызығушылық танытады,суреттерге сүйеніп ертегі айтады

Таным

«бір» сөзінің мағынасын біледі үйрету

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.




құрастырудың бірнеше және қарапайым жинақтау тәсілдерін білуді, түрлі нәтиже алу үшін бір тәсілді ғана қолдануды

ретімен атауда жұмыс істеу.




геометриялық пішіндерді таниды және атайды,

Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атайды және ажыратады;



Геометриялық пішіндерді айырады,жануарлар мен төлдерін ажыратады

Шығармашылық

қағаздан симметриялық пішіндерді қию;

түрлі үйлесімдікте

сюжетті суреттерді салу


Үзік сызықтарды салу білігін бекіту,бірнеше бөліктерден өрнек құрастыруда жұмыс істеу


қарапайым үйлесімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей біледі;

Сурет салуда,мүсіндеуде түрлі техниканы қолдана алады

Әлеумет

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіруді, үлкенді сыйлау, таныта алудажұмысын жүргізу

жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алуды жұмысын жүргізу

адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие


Халықтық мерекелерге қатысады,арнайы көлік құралдарын ажыратады

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Степанов Мансұр Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні ____15-25.052018___

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды,

түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуде жұмыс істеу



үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасаудағы жұмысын жалғастыру


өлеңді мәнерлеп жатқа оқиды негізгі ойды дұрыс жеткізе алады


Дұбыстарды әліде дұрыс ажыратуда жұмыс жасау керек

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі жалғастыру


Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атау және ажырату


геометриялық пішіндерді таниды және атайды, түстерді айыра біледі,

қағаз бетінде бағдарлай біледі, апта күндерінайтады,жыл мезгілдерін ретімен атай білуді жалғастыру




Түстерді айыра алады,ұжыммен жұмыс жасайды

Шығармашылық

сюжетті суреттерді салуды,

қағаздан симметриялық пішіндерді қия алуды үйрену





Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады


Мазмұнды сурет сала алады,қайшымен жұмыс жасай алады

Әлеумет

кейбір кәсіптік және ауылшаруашылық мамандықтары туралы білу


адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерді ажырата алуда жұмыс жүргізу


сурет салу, мүсіндеу, құрастыру арқылы өз көңіл күйін жеткізе алады


Жол қозғалыс ережелерін біледі,табиғатқа зиян келтіру жағдайларын біледі



2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Қалиахмет Бекарыс Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _15-25.052018______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды,

түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуде жұмыс істеу



үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасаудағы жұмысын жалғастыру


өлеңді мәнерлеп жатқа оқиды негізгі ойды дұрыс жеткізе алады


Кітаптарға қызығушылық танытады,суреттерге сүйеніп ертегі айтады

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі жалғастыру


Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атау және ажырату


геометриялық пішіндерді таниды және атайды, түстерді айыра біледі,қағаз бетінде бағдарлай біледі, апта күндерінайтады,жыл мезгілдерін ретімен атай білуді жалғастыру

Геометриялық пішіндерді айырады,жануарлар мен төлдерін ажыратады

Шығармашылық

сюжетті суреттерді салуды,

қағаздан симметриялық пішіндерді қия алуды үйрену





Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады


Сурет салуда,мүсіндеуде түрлі техниканы қолдана алады

Әлеумет

кейбір кәсіптік және ауылшаруашылық мамандықтары туралы білу


адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерді ажырата алуда жұмыс жүргізу


сурет салу, мүсіндеу, құрастыру арқылы өз көңіл күйін жеткізе алады


Халықтық мерекелерге қатысады,арнайы көлік құралдарын ажыратады

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Қалиахмет Бекарыс Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _15-25.052018______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды



Білім беру салалары


Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)


Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ


Денсаулық













Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды,

түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуде жұмыс істеу



үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасаудағы жұмысын жалғастыру


өлеңді мәнерлеп жатқа оқиды негізгі ойды дұрыс жеткізе алады


Кітаптарға қызығушылық танытады,суреттерге сүйеніп ертегі айтады

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі жалғастыру


Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атау және ажырату


геометриялық пішіндерді таниды және атайды, түстерді айыра біледі,қағаз бетінде бағдарлай біледі, апта күндерінайтады,жыл мезгілдерін ретімен атай білуді жалғастыру

Геометриялық пішіндерді айырады,жануарлар мен төлдерін ажыратады

Шығармашылық

сюжетті суреттерді салуды,

қағаздан симметриялық пішіндерді қия алуды үйрену





Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады


Сурет салуда,мүсіндеуде түрлі техниканы қолдана алады

Әлеумет

кейбір кәсіптік және ауылшаруашылық мамандықтары туралы білу


адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерді ажырата алуда жұмыс жүргізу


сурет салу, мүсіндеу, құрастыру арқылы өз көңіл күйін жеткізе алады


Халықтық мерекелерге қатысады,арнайы көлік құралдарын ажыратады


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет