Оқу пәні және ғылыми пән ретіндегі курстың сипаттамасы. Әдебиеттік оқуәдістемесінің жалпы сипаттамасы



жүктеу/скачать 16,25 Kb.
Дата08.02.2022
өлшемі16,25 Kb.
#122809
Байланысты:
1 аралык бакылау


  1. Оқу пәні және ғылыми пән ретіндегі курстың сипаттамасы.

  2. Әдебиеттік оқуәдістемесінің жалпы сипаттамасы.

  3. Әдеби көркем шығармаларды оқытудағы дидактикалық

  4. принциптер.

  5. Ғылымилық принципі

  6. Оқушының жас ерекшелігін ескеру принципі

  7. Жүйелілік және бірізділік принципі

  8. Саналылық пен белсенділік принципі

  9. Әдебиеттік оқу пәнін оқыту әдістері.

  10. Жаңартылған оқу бағдарламасының мазмұндық ерекшеліктері.

  11. Спиральді оқу бағдарламасы:

  12. ҚР МЖМБС құндылықтар тізімі:

  13. Бастауыш сыныптарда әдебиеттік оқу пәнінің мақсат-міндеттері.

  14. Оқу үдерісін ұйымдастыруда қолданылатын педагогикалық тәсілдемелер.

  15. Әдебиеттік оқу пәнін оқытуда қолданылатын оқыту стратегиялары мен әдістерін атаңыз:

  16. Әдебиеттік оқу пәнін оқытуда келесі ұстанымдарды басшылыққа алу қажет:

  17. Сөйлеу әрекеттерін бағалау бойынша ұсыныстар.

  18. Әдебиеттік оқу пәнінің базалық мазмұны.

  19. Әдебиеттік оқу пәні бойынша оқушылардың білім, білік және дағдыларына қойылатын талаптар.

  20. Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша «Әдебиеттік оқу» пәнінің оқу бағдарламасымен танысыңыз.

  21. Бағдарлама бойынша әр сыныпоқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар қандай?

  22. Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша «Әдебиеттік оқу» пәнінің базалық мазмұнын талдаңыз.

  23. «Біз осы пән бойынша не білеміз және білімді қалай меңгереміз?» ұстанымы туралы әңгімелеңіз.

  24. Әдебиеттік оқу пәнінде оқушылардың тілдік әрекеттерін дамытуға ықпал ететін тапсырмалар ретін атаңыз.

  25. Оқудың түрлері.

  26. Оқу сапалары: дұрыс оқу, түсініп оқу, мәнерлеп оқу, шапшаң оқу.

  27. Оқу сабақтарында оқушылардың білік, дағдыларын есепке алу.

  28. Оқудың қандай түрлері бар, олар қалай іске асады?

  29. Оқуда қандай талаптар орындалады?

  30. Дұрыс оқу деген не, қалай іске асырылады?

  31. Түсініп оқудың маңызын, іске асыру жолдарын айт.

  32. Шапшаң оқу не үшін керек?

  33. Оқушылар мәнерлеп оқуға қалай дағдыланады?




  1. «Әдебиеттік оқу» пәнінен тыңдалым мен айтылым сөйлеу әрекеттерін дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:

  2. Әдебиеттік оқу пәнінен тыңдалым мен айтылым сөйлеу әрекеттерін дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:




  1. «Әдебиеттік оқу» пәнінен жазылым дағдысын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:

  2. «Әдебиеттік оқу» пәнінен оқылым дағдысын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:

  3. «Әдебиеттік оқу» пәнінің мазмұны: оқу материалдарының 2-сынып бойынша топталуы:

  4. Қазақ балалар әдебиетінің атасы Ы.Алтынсарин шығармаларының білімдік және тәрбиелік мәні.

  5. Ы.Алтынсариннің адамгершілікке, еңбекке бағытталған шығармалары.

  6. Абай Құнанбаевтың балаларға арналған шығармаларындағы халықтық педагогиканын орын алуы.

  7. А.Байтұрсыновтың «Оқу құралы», «Әдебиет танытқыш»еңбектері.

  8. Ақын М.Жұмабаевтың «Мен жастарға сенемін» өлеңіндегі жастарға артар үміті, сенімі.

  9. М.Жұмабаев шығармаларындағы табиғат суреттері.

  10. Б.Майлин шығармаларының педагогикалық құндылығы.

  11. Қазақ жазушысы М.Әуезовтың шығармашылығы.

  12. Жазушы С.Мұқанов шығармаларындағы патриоттық тәрбие.

  13. Ақын Қ.Аманжоловтың «Елге хат» өлеңдегі елге, туған жерге сүйіспеншілігі.

  14. Б.Соқпақбаев «Менің атым – Қожа» шығармасының мазмұны мен кейіпкерлері.

жүктеу/скачать 16,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет